авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

Методика создания мультимедийного регионального атласа (на примере атласа курильских островов)

-- [ Страница 3 ] --

Естественно, такое интерактивное природоохранное реагирование представляется наиболее привлекательным с точки зрения эффективности реализации. Однако, оно требует, во-первых, изменения сложившегося стиля охраны природы и участия населения, а во вторых, реализации определенных специальных процедур контроля.

 Рис 5. Программное окно природоохранного раздела по заповеднику «Курильский». -4

Рис 5. Программное окно природоохранного раздела по заповеднику «Курильский».

Интерактивный природоохранный раздел включает подраздел по заповеднику «Курильский» и заказнику «Малые Курилы». Этот подраздел функционально дает пользователю те же возможности, что и главный природоохранный раздел, но с более подробной информацией. В частности для более удобной работы и улучшения визуализации местности пользователь может работать не только с двухмерной картой, но и с трехмерной моделью. Эта возможность позволит лучше сориентироваться на местности и подойти к вопросу с «разных точек зрения».

Природоохранное направление интерактивного раздела предлагает различные виды участия. Эти интерактивные элементы ориентированны на то, чтобы пользователи атласом могли реагировать на природоохранные нарушения на территории своего региона, отмечая их соответствующим образом в интерактивной карте. Фактически эти группы населения становятся «внештатными» сотрудниками природоохранных органов власти и вместе с настоящими работниками следят за экологией и охраной природы.

Подраздел «охрана морских биоресурсов» полностью ориентирован на реагирование нарушений при добыче морских биоресурсов и незаконном промысле. Здесь предлагается в помощь следующая картографическая информация: карты прилегающих к островам акваторий, карты распространения ареалов различных промысловых рыб и моллюсков (краб, камбала, гребешки, бычки, кальмары, морские ежи, навага и т.п.). Пользователь имеет возможность не только отметить в интерактивной карте нарушение, но и примерно определить, что за промысел ведут браконьеры.

В подразделе «точечные нарушения» пользователь может прореагировать на единичные нарушения (свалка мусора, разведенный костер, отстрел животных и прочее), используя соответствующие значки.

Рис 6. Пример разработанных условных знаков, вошедших в природоохранный интерактивный раздел.

В результате после выбора природоохранного нарушения пользователь попадает на интерактивную карту, на которую он может нанести местоположение этого нарушения. Каждая интерактивная карта оснащена метрической системой координат (WGS-84), что позволяет более оперативно и точно отреагировать на нарушение органам охраны.

Помимо отметки точечного нарушения, в интерактивном природохранном разделе пользователь сможет отметить и площадное нарушение. С помощью карты и предлагаемых инструментов пользователь может выделить и закрасить нужный ареал.

Все перечисленные способы реагирования в интерактивном модуле сопровождаются вспомогательными окнами, в которых после работы со значками и картой, пользователь может написать несколько пояснительных предложений.

С целью сохранения и приумножения биоразнообразия и информации о нем на Курильских островах, а также более подробного изучения существующего биоразнообразия пользователю предлагается еще одна возможность интерактивного взаимодействия с атласом. В раздел «Растительный и животный мир» включены дополнительные интерактивные элементы. Представлено это следующим образом: пользователь, ознакомившись с более подробной информацией, например, о каком-либо растительном сообществе или виде, через соответствующий раздел мультимедийного атласа может поставить точку на интерактивной карте или обрисовать ареал встреченного им вида растения или животного. С помощью этого интерактивного элемента опять же будет работать связь между местные жителями, учеными и природоохранными органами власти. Информация, полученная от местного жителя или пользователя атласом с помощью этой интерактивной функции, может быть использована учеными и специалистами для учета и детализации имеющейся информации по видам и сообществам флоры и фауны.

Представленный интерактивный природоохранный раздел может использоваться в решении природоохранных задач на современном научно-техническом уровне. Он обладает важнейшими свойствами: актуальностью (решение ключевых задач), реалистичностью, полнотой и системностью, стратегичностью (от общего концептуального – к конкретике и детализации), привлекательностью и индивидуальностью, а также логичностью построения и картографической культурой оформления.

Заключение

Диссертационное исследование, посвященное вопросам создания методики регионального мультимедийного атласа, показало научную и практическую целесообразность, логическую необходимость и историческую актуальность подготовки мультимедийного атласа Курильских островов.

Разработанная методика обладает важнейшими свойствами: актуальностью (решение ключевых задач), прогностичностью (удовлетворение социального заказа), целенаправленностью (нацеленность на максимально возможный результат при рациональном использовании имеющихся ресурсов), реалистичностью, полнотой и системностью, стратегичностью (от общего концептуального – к конкретике и детализации), привлекательностью и индивидуальностью, а также логичностью построения и культурой картографического оформления.

Созданный по разработанной методике мультимедийный атлас Курильских островов имеет достаточно развитую систему гиперссылок, абсолютно замкнутую. Это способствует оперативности работы с атласом и высокой степени информативности.

В качестве произведения многоцелевого назначения мультимедийный атлас будет полезен ученым, специалистам-практикам, проектировщикам, хозяйственникам, управленцам и иным лицам, принимающим решения, бизнесменам, политикам, вузовских работникам и др. В силу этого он будет обладать научной, методической и практической эффективностью, создающей информационные предпосылки поиска стратегий и конкретных путей эколого-экономически сбалансированного освоения и развития региона Курильских островов, а также достижения геополитических целей России на Дальнем Востоке и в Азиатско-Тихоокеанском регионе.

Атлас, как единая информационная система, концентрирует многоаспектную информацию о регионе, представляя ее в систематизированной, организованной, хорошо обозримой и операциональной форме, обеспечивает научно-информационную, методическую и фактологическую поддержку различным акциям и разработкам в ведущих сферах общественной жизни: народнохозяйственной практике, экономической и региональной политике, законодательно-регламентирующей деятельности, фундаментальной науке, обучении, природоохранной деятельности и т.п.

Основные выводы диссертационного исследования:

  1. Анализ отечественного и зарубежного опыта создания электронных и мультимедийных атласов показал, что в атласах используется ограниченное число технических и программных средств (часто отсутствуют анимационные картографические и видеоизображения, звуковое сопровождение, анаглифы, в единичных случаях применяются интерактивные инструменты), ни в одном из них не реализована возможность встраивания в Интернет-браузер, что не позволяет работать в интерактивном режиме. В атласах отсутствуют системы оперативного представления и обновления экологической информации.
  2. Определен состав технических и программных средств геоинформационных, графических, сетевых и серверных программ, которые позволяют создать картографические анимации различной тематики, подготовить и встроить в атлас звуковое сопровождение, создать анаглифические изображения, проводить интерактивную работу и разместить атлас в сети Интернет и на электронных носителях, а также оперативно представлять и обновлять информацию о состоянии окружающей среды.
  3. Разработана методика создания мультимедийного регионального атласа на базе геоинформационных и мультимедийных технологий, которая опирается на принципы традиционной атласной картографии. В методике подробно рассмотрены все этапы планирования работ при создании атласа. Важная роль в методике занимает разработка элементов интерфейса и систем визуализации информации в атласе.
  4. Обоснована необходимость и разработан интерактивный природоохранный раздел атласа и программные инструменты для мониторинга природной среды и оперативного природоохранного реагирования. Интерактивный природоохранный раздел может служить одним из эффективных элементов системы информационного обеспечения охраны природы региона.
  5. Разработанная методика реализована при создании мультимедийного атласа Курильских островов, который дополняет и расширяет возможности использования полиграфической версии атласа. Система визуализации в мультимедийном атласе позволяет представлять географическую информацию в трехмерном виде, динамике (анимации, «виртуальный полет»), работать в интерактивном режиме (отмечать в картах природоохранные нарушения, планировать экологические маршруты и т.п.).
  6. В атласе разработаны картографические анимации («Курильская десантная операция», «Сейсмоактивность», «Пути перемещения циклонов»), которые способствуют более полному и глубокому восприятию географической информации пользователями атласа.
  7. Разработаны механизмы обновления атласа и его разделов на основе использования (загрузки) новой информации с помощью серверных технологий.

Основные научные результаты опубликованы в работах:

  1. Мультимедийный атлас Курильских островов //Геодезия и картография.- 2007.- №11.- С. 26-29.
  2. Интерактивное природоохранное реагирование на территории Курильских островов и прилегающей акватории с помощью мультимедийного атласа //Проблемы региональной экологии.- 2008.- №1.
  3. Перспективы интерактивного ландшафтного планирования в России // Экологическое планирование и управление.-2007.-№1(2).-С.38-43 (совместно с Владимировым И.Н.)
  4. Интерактивное планирование экологического туризма для территорий национальных парков //Экологическое планирование и управление.- 2008.- №4(5) (совместно с Алексеенко Н.А.).
  5. Опыт использования мультимедийных технологий для развития экологического просвещения и рекреации //Материалы международной конференции «Интерактивное планирование регионального развития: ландшафтно-экологические и технологические аспекты. Опыт, задачи, перспективы».-М., 2006.-С. 25-29 (совместно с Алексеенко Н.А.).
  6. Картографическое обеспечение экологического просвещения //Материалы XIV международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных "Ломоносов-2007".- М., 2007.- С.302 (в числе авторов).
  7. Use of multimedia and Internet technology for developing ecological education and recreation //Abstracts of papers XXIII International cartographic conference. Moscow, 2007 (with Alekseenko N.A.).
  8. Картографическое обеспечение экологического просвещения в национальном парке «Хвалынский» //Материалы международной научной конференции студентов и аспирантов «География. Геоэкология. Геология: опыт научных исследований».-Днепропетровск, 2007.-С. 186-188 (в числе авторов).

СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЗОР МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ И МЕТОДОВ ИХ СОЗДАНИЯ

    1. Использование мультимедийных технологий
    2. Типы данных мультимедиа-информации

1.2.1. Статические изображения

1.2.2. Видео и анимация

1.2.3. Звук

1.2.4. Текст

1.3 Обзор географических мультимедийных произведений

1.4 Экологическое картографирование и электронные атласы

ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА РЕГИОНАЛЬНОГО АТЛАСА

2.1 Проектирование атласа

2.2 Этапы разработки атласа

2.2.1. Интерфейс, система навигации и управления атласом

2.2.2. Размещение информации на экране

2.2.3. Средства управления графического интерфейса пользователя

2.2.4. Организация системы навигации и системы отображения состояний

2.2.5. Системы визуализации и виртуальности мультимедийного атласа

2.2.6. Цели, принципы и этапы тестирования мультимедийного атласа

ГЛАВА 3. СОЗДАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО АТЛАСА

3.1 Программное планирование мультимедийного атласа

3.2 Создание разделов атласа

3.3 Создание анимаций

3.4 Создание звукового оформления

3.5 Создание 3D-изображений

ГЛАВА 4. ПРИРОДООХРАННОЕ РЕАГИРОВАНИЕ С ПОМОЩЬЮ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО АТЛАСА

4.1 История природоохранной деятельности

4.2 Современные методы природоохранной деятельности

4.3 Информационное обеспечение природоохранной деятельности

4.4 Интерактивный природоохранный раздел

4.5 Методика создания интерактивного природоохранного раздела

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.