авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

Реализация конституционных прав и свобод ребенка в российской федерации

-- [ Страница 4 ] --

Во втором параграфе «Понятие механизма реализации конституционных прав и свобод ребенка в Российской Федерации» исследуется структура механизма реализации конституционных прав и свобод ребенка, а также предлагаются пути его совершенствования.

Анализ различных позиций и точек зрения ученых по вопросу о понятии механизма реализации прав и свобод личности, а также выявленные диссертантом особенности реализация конституционных прав и свобод ребенка, позволили выработать понятие «механизм реализации конституционных прав и свобод ребенка». Механизм реализации конституционных прав и свобод ребенка предлагается рассматривать как совокупность взаимосвязанных, взаимовлияющих элементов, способствующих преобразованию формального закрепления конституционных прав и свобод ребенка в фактическое пользование ими. К числу таких элементов следует отнести:

– правовые нормы, закрепляющие конституционные права и свободы, развивающие и конкретизирующие их в отраслевом законодательстве, в федеральных нормативных правовых актах, актах субъектов Российской Федерации и актах органов местного самоуправления;

– правовое поведение самого ребенка с целью реализации конституционных прав и свобод;

– деятельность родителей ребенка (лиц, их заменяющих), направленную на реализацию и защиту прав и законных интересов ребенка;

– организационно-правовую деятельность органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, в компетенцию которых входит обеспечение конституционных прав и свобод ребенка;

– организационно-правовую деятельность институтов гражданского общества, содействующих реализации прав ребенка;

– гарантии осуществления конституционных норм по реализации прав ребенка.

Обосновывается, что действенность механизма реализации конституционных прав и свобод ребенка зависит от эффективности и бесперебойности функционирования всей совокупности его элементов.

Автор обращает внимание, что в большинстве случаев реализация конституционных прав и свобод ребенка связана с его правомерными действиями, с принятием организационных мер для их осуществления. При этом эффективность деятельности механизма реализации конституционных прав и свобод ребенка в значительной мере обусловлена особенностями, характеризующими правовую культуру как самого ребенка, так и иных лиц, способных воздействовать на процесс реализации. Важным показателем правовой культуры является правовая воспитанность ребенка, его правовая грамотность. В современных условиях модернизация и развитие правового образования является одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования в российских школах.

Действующую в настоящее время систему должностных лиц, государственных органов и органов местного самоуправления, а также институтов гражданского общества, обеспечивающих реализацию конституционных прав и свобод ребенка, автор предлагает сгруппировать следующим образом:

1) должностные лица и органы общей компетенции (Президент РФ, Федеральное Собрание РФ, представительные (законодательные) органы субъектов РФ и местного самоуправления, Правительство РФ, исполнительные органы субъектов РФ и местного самоуправления, суды общей юрисдикции, прокуратура и др.);

2) специально на то уполномоченные должностные лица (Уполномоченный по правам человека РФ, Уполномоченный по правам ребенка при Президенте РФ, Уполномоченные по правам ребенка субъектов РФ) и органы (органы опеки и попечительства, органы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и др.)

3) институты гражданского общества (Уполномоченные по правам ребенка в муниципальных образованиях, школьные Уполномоченные по правам ребенка, общественные организации и т.д.).

Диссертантом делается вывод, что важная роль среди должностных лиц, обладающих специальной компетенцией, осуществляющих обеспечение и защиту прав детей по всем направлениям, принадлежит Уполномоченному при Президенте Российской Федерации по правам ребенка.

Обосновывается необходимость совершенствования работы Уполномоченных по правам ребенка в субъектах РФ, наделения их большими полномочиями, создания должностей Уполномоченных в тех субъектах РФ, в которых они еще не созданы или действуют на общественных началах.

К институтам гражданского общества, осуществляющим деятельность по подготовке ребенка к реализации им своих прав и исполнению обязанностей, автор относит общественные объединения (организации) и иные некоммерческие организации, детские дома, реабилитационные центры, дома-интернаты, школы-интернаты и т.д.

Диссертантом обращается внимание на необходимость изменения ситуации в области социального обеспечения детей, помощи в реализации прав детей, нуждающихся в дополнительной защите, необходимости строить новые социально-реабилитационные центры, которые призваны оказывать помощь семьям и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

Автором обосновывается необходимость активного использования проекта «Школьный Уполномоченный по защите прав и законных интересов ребенка в образовательном учреждении», создания школьных Уполномоченных в учебных заведениях, поскольку деятельность этих должностных лиц является достаточно эффективной.

Исследованы такие формы правового просвещения и правового воспитания детей, используемые общественными организациями, как:

1. Проведение конкурсов среди детей.

2. Заключение соглашений о взаимодействии со школами.

3. Проведение занятий со школьниками.

4. Проведение просветительских мероприятий в детских учреждениях.

5. Творческие формы правового просвещения, например, постановка детских спектаклей о правах детей и выпуск книг о правах ребенка.

В работе сделан вывод, что в совокупности такие формы являются эффективным средством правового просвещения и воспитания.

В связи с тем, что правовое обеспечение неразрывно связано с гарантированностью реализации субъективных прав в процессе их осуществления, автор исследует гарантии реализации конституционных прав и свобод ребенка как условия и средства, обеспечивающие детям возможность пользоваться правами, установленными Конституцией и другими законами.

Автором отмечается, что, несмотря на широкий круг нормативных правовых актов как федерального, так и регионального уровней, устанавливающих гарантии прав детей, нормы часто остаются декларативными, и гарантии в соответствии с указанными законами не всегда предоставляются. В связи с этим обоснована необходимость закрепления в Федеральном законе от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» понятия «гарантии прав ребенка» – совокупность государственных правовых институтов и правовых процедур, обеспечивающих реализацию, охрану и защиту конституционных прав и свобод ребенка.

Анализ системы государственных гарантий применительно к конституционным правам и свободам ребенка позволил диссертанту выделить следующие виды гарантий: социально-экономические, политические, идеологические и юридические. В работе обосновывается, что обозначенные гарантии образуют комплекс базовых условий, которые непосредственно влияют на процесс реализации конституционных прав и свобод ребенка.

Выделены следующие важнейшие условия действительности гарантий реализации конституционных прав и свобод ребенка:

– осознанность органов всех уровней важности обеспечения реализации прав ребенка;

– соответствующая деятельность государственных органов, основанная на четком разграничении полномочий между Федерацией и ее субъектами, в том числе в межбюджетных отношениях и компетенции федеральных, региональных и муниципальных структур управления в части финансирования расходов на детей;

– максимальная конкретизация обязанностей и ответственности государственных органов, а также органов местного самоуправления и их должностных лиц, выступающих гарантами использования ребенком своих прав и свобод.

В заключении излагаются итоги проведенного исследования, делаются обобщения и выводы, а также формулируются предложения по совершенствованию законодательства.

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА:

Статьи, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях, указанных в перечне ВАК:

  1. Бондаренко О.А. Понятие механизма реализации конституционных прав и свобод ребенка в Российской Федерации // Юристъ-Правоведъ. 2008. № 5 (30). С. 50 -53. – 0, 5 п.л.
  2. Бондаренко О.А. Права ребенка в Российской Федерации // Юристъ-Правоведъ. 2010. № 1 (38). С. 72 - 76. – 0, 4 п.л.
  3. Бондаренко О.А. Формирование конституционно-правовой политики Российской Федерации в области реализации прав и свобод ребенка в условиях стабилизации социально-экономического и политического развития государства // Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса. 2011. № 3 (16). С. 255-258. – 0, 55 п.л.

Работы, опубликованные в других изданиях:

  1. Бондаренко О.А. Проблемы реализации прав молодежи в условиях становления правового государства и гражданского общества // Молодежь и формирование гражданского общества в России: материалы Первой Общероссийской научно-практической конференции, Волгоград, 6 – 7 октября 2005 года / Волгоградский институт бизнеса. – Волгоград : Изд – во «Панорама», 2005. С. 218 - 221. – 0, 5 п.л.
  2. Бондаренко О.А. Социально-правовые аспекты положения ребенка в Российской Федерации // Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции «Современные направления теоретических и прикладных исследований», 15 – 25 апреля 2006 года. Том 7. Юридические и политические науки. – Одесса: Изд-во Черноморье, 2006. С. 7 - 10. – 0, 58 п.л.
  3. Бондаренко О.А. Проблемы реализации прав молодежи в условиях становления правового государства и гражданского общества // Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции «Современные направления теоретических и прикладных исследований», 15–25 апреля 2006 года. Том 7. Юридические и политические науки. – Одесса: Изд-во Черноморье, 2006. С. 4 -7. – 0, 5 п.л.
  4. Бондаренко О.А. История возникновения и законодательное регулирование положение ребенка в России с древнейших времен до 1917 года // Сборник научных работ аспирантов и студентов ВАГС: сб. научных трудов. Вып. 12. Волгоград: ФГОУ ВПО «Волгоградская академия государственной службы». – Волгоград: Изд-во ФГОУ ВПО ВАГС, 2007. С. 151 -159. – 0, 58 п.л.
  5. Бондаренко О.А. Организационно-правовые аспекты волонтерского движения (на примере НОУ «Волгоградский институт бизнеса») общества // Молодежь и формирование гражданского общества в России: материалы Третьей Общероссийской научно-практической конференции, Волгоград, 27 – 28 сентября 2007 года / Волгоградский институт бизнеса. – Волгоград: Изд – во «ПринТерра», 2007. С. 287-298. – 0, 25 п.л.
  6. Бондаренко О.А. Законодательство России в области защиты и реализации конституционных прав и свобод ребенка //«Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса». Выпуск 7. 2008. № 7. С. 91 - 95. – 0, 5 п.л.
  7. Бондаренко О.А. Государственная правовая политика в области защиты и реализации конституционных прав и свобод ребенка в Российской Федерации общества // Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции «Перспективные инновации в науке, образовании, производстве и транспорте 2009», 15 – 30 июня 2009 года. Том 11. Юридические и политические науки. – Одесса: Изд – во Черноморье, 2009. С. 29 - 32. – 0, 25 п.л.
  8. Бондаренко О.А. Принципы реализации конституционных прав и свобод ребенка в Российской Федерации // Права человека и проблемы безопасности общества и личности в современной России: материалы II Межрегиональной научно-практической конференции, Волгоград, 4 – 5 декабря 2008 года / Волгоградский институт бизнеса. – Волгоград: ПринТерра, 2009.

    С. 46 - 49. – 0, 25 п.л.

  9. Бондаренко О.А. Роль органов государственной власти в сфере реализации конституционных прав и свобод ребенка в Российской Федерации // Вопросы экономики и права. 2009. № 7. С. 16 - 19. – 0, 4 п.л.
  10. Бондаренко О.А. Компетенция государственных органов Российской Федерации в сфере реализации конституционных прав и свобод ребенка // Вестник Волгоградского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Ассоциация юристов России» Мы и право. 2009. № 3 (4) сентябрь. С. 2 - 6. – 0, 4 п.л.
  11. Бондаренко О.А. Принципы и гарантии реализации конституционных прав и свобод ребенка в Российской Федерации // Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции «Перспективные инновации в науке, образовании, производстве и транспорте 2009», 5 – 17 октября 2009 года. Том 12. Юридические и политические науки. – Одесса: Изд-во Черноморье, 2009. С. 32 - 38. – 0, 5 п.л.
  12. Бондаренко О.А. К вопросу о реализации конституционных прав и свобод ребенка в Российской Федерации // Вопросы экономики и права. 2009. № 9. С. 40 -43. – 0, 5 п.л.
  13. Бондаренко О.А. Развитие правового регулирования в области реализации прав и свобод ребенка в первые годы советской власти // Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции «Современные направления теоретических и прикладных исследований 2010», 15 – 26 марта 2010 года. Том 14. Юридические и политические науки. – Одесса: Изд-во Черноморье, 2010. С. 44 - 47. – 0, 4 п.л.
  14. Бондаренко О.А. Принципы реализации конституционных прав и свобод ребенка в Российской Федерации // Ученые записки. Сборник статей. Выпуск десятый. – Волгоград: НОУ ВПО «Волгоградский институт экономики, социологии и права», 2010. С. 244 - 249. – 0, 25 п.л.
  15. Бондаренко О.А. Конституционные права и свободы ребенка и проблемы их реализации в Российской Федерации // Права человека и проблемы безопасности общества и личности в современной России: Материалы III Межрегиональной научно-практической конференции, Волгоград, 26 ноября 2009 года / Волгоградский институт бизнеса. – Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2010. С. 25 -29. – 0, 4 п.л.
  16. Бондаренко О.А. Конституционные права и свободы ребенка в Российской Федерации как основа формирования правосознания детей // Всероссийская конференция по проблемам правового воспитания и просвещения детей: материалы научно-практической конференции (10 июня 2011 года). – Волгоград: Изд-во Волгоградского института экономики, социологии и права, 2011. С. 43-47. – 0, 4 п.л.
  17. Бондаренко О.А. История развития законодательства о правах ребенка: научно-практическое пособие – Волгоград: Изд-во Волгоградского института экономики, социологии и права, 2011. – 28 с. – 1, 4 п.л.
  18. Бондаренко О.А. Конституционные права ребенка в Российской Федерации: научно-практическое пособие. – Волгоград: Изд-во Волгоградского института экономики, социологии и права, 2011. 28 с. – 1, 4 п.л.
  19. Бондаренко О.А. Международные документы о правах ребенка: научно-практическое пособие. – Волгоград: Изд-во Волгоградского института экономики, социологии и права, 2011. 28 с. – 1, 4 п.л.

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук

Бондаренко Ольги Анатольевны

Тема диссертационного исследования

РЕАЛИЗАЦИЯ

КОНСТИТУЦИОННЫХ ПРАВ И СВОБОД РЕБЕНКА

В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Научный руководитель доктор юридических наук,

профессор Юсупов Виталий Андреевич

Изготовление оригинал-макета

Подписано в печать

Тираж __

Усл. п.л –

Отпечатано _______________ Заказ №___


1См.: Анализ положения детей в Российской Федерации // Официальный сайт ЮНИСЕФ – Детского фонда Организации Объединенных Наций [Электронный ресурс] http://www.unicef.org/russia/ru

2 Ростовщиков И.В. Права личности в России: их обеспечение и защита органами внутренних дел. – Волгоград, 1997. – С. 35.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.