авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

Ценностно-коммуникационная сущность профессиональной субкультуры специалистов библиотечного социального института

-- [ Страница 7 ] --

Представленные в концепции ПС специалистов БСИ профессиональные ценности, материально-техническая база (предметная среда) БСИ, социальная организация специалистов как элементы цельной динамической информационной системы выступают как подсистемы коммуникационного процесса, в котором каждый элемент выражает единство форм информации и ее движения. Конкретной формой движения информации является профессиональная субкультура, вбирающая все качественное многообразие информационных процессов и информационно-коммуникационной деятельности, основанной на профессиональных ценностях.

ПС специалистов БСИ как социокультурный феномен отражает процесс актуализации потребности сообщества в профессионализации и опирается на принципы культуросообразности, развития личности через культуру, формирования целостной картины профессионального мира, личностного понимания смысла профессии, ценностного отношения к профессиональной деятельности, непрерывного этического развития специалиста.

Дискурс ПС специалистов БСИ есть сложноорганизованная система текстов, имеющая динамичный, открытый характер. Для целостного описания, осмысления принципов ее построения необходимо зафиксировать основные атрибутивные черты дискурса, определяющие его метаструктуру. В диссертации охарактеризованы те неотъемлемые свойства, константы, детерминирующие своим содержанием современное состояние дискурса ПС специалистов БСИ. Субъект-объектные отношения профессиональной деятельности в дискурсе превращаются в субъект-субъектные, профессиональная субкультура специалистов БСИ является, с одной стороны, феноменом культуры, а с другой – практической деятельностью. В предметное поле исследования включены: ПС специалистов БСИ – объект (о чем пишут), специалисты БСИ – субъект (кто пишет), само содержание документального потока (что пишут) и первичные текст (предметная среда).

ПС специалистов БСИ существует, во-первых, как прообраз идеальной субкультуры, заданный в текстах, во-вторых – она существует как копия идеи, задаваемая практикой в данных социокультурных условиях, в-третьих – критические и самокритические тексты содержат копию прообраза самих специалистов БСИ. Ценностно-коммуникационная сущность ПС специалистов БСИ проявляется в особых диалоговых, взаимопроникающих отношениях современного целостного дискурса с его отдельными частями, другими текстами, внетекстовой средой, а также в наличии генетической связи с предшествующими и последующими текстами. Посредством кумуляции дискурса в ПС специалистов БСИ реализуется текстовая преемственность «по вертикали», выражающаяся не только в сохранении и накоплении профессионально-значимых знаний, но и в способности на их основе трансформироваться, аккумулировать новые дискурсивные практики. Следы предшествующих текстов в виде «цитат без кавычек» преобразуются в материковый текст и уже неотделимы от него. Будущие тексты ПС специалистов БСИ подобным же образом оказываются зависимыми от современных.

Двойственность (ценностно-коммуникационная сущность) дискурса ПС специалистов БСИ обеспечивает концентрацию как актуальной информации, вносимой извне, так и смысловое ядро: понятия и категории (мораль, традиции, ценности), характерные и для предшествующих периодов, однако взаимосвязи между ними корректируются определенными социокультурными потребностями профессионального сообщества. Расширяемость дискурса ПС специалистов БСИ обеспечивается благодаря его открытости, синкретическому характеру, изначальной незавершенности и непрерывному обогащению новыми текстами.

ПС специалистов БСИ как дискурс глубоко функциональна, поскольку нагружена прошлым и нацелена на будущее, она осуществляет социокультурную память профессионального сообщества.

Для ее развития необходимы эмпирические и теоретические исследования состояния профессиональной субкультуры специалистов БСИ, отражающие в целом ее влияние на общество, а также отдельных ее элементов: ценностей, социальной организации профессионалов, предметной среды профессиональной деятельности. Концептуализация ПС специалистов БСИ способна оптимизировать процессы профессионализации реальных и потенциальных сотрудников библиотек через формирование профессионального мировоззрения. ПС специалистов БСИ является основным инструментом формирования организационно-ценностного единства библиотечного сообщества, обеспечивающего гуманитарный вектор развития современного общества.

Возможно ли предсказать, каким будет библиотечный социальный институт завтра? В этом смысле наше предсказание, как утверждал К. Поппер, станет уже послесказанием. Профессиональная субкультура специалистов на основе синергетического подхода не позволяет делать абсолютных предсказаний, но обеспечивает моделирование социальных ситуаций на основе закономерностей самоорганизации.

Публикации автора по теме исследования

Статьи в журналах, рекомендованных ВАК:

  1. Бородина С.Д. Аксиологическая система профессиональной субкультуры специалистов библиотечного социального института [Текст] // Вестн. Казан. гос. ун-та культуры и искусств.– 2013.– №2.– С.30-33.
  2. Бородина С.Д., Еманова Ю.Г., Яо М.К. Визуализация как тенденция форм культуры, искусства, коммуникации [Текст] // Вестн. Татар. гуманит.-пед. ун-та.– 2011.– №4 (26).– С.296-302.
  3. Бородина С.Д. Гуманитарный и научный подходы к интерпретации текста в профессиональной деятельности библиотекаря [Текст] // Вестн. Казан. гос. ун-та культуры и искусств.– 2012.– №4.– С.58-62.
  4. Бородина С.Д. Инновационная личность как субъект и объект дополнительного образования библиотекарей [Текст] // Науч. и техн. б-ки.– 2010.– №1.– С.112-117.
  5. Бородина С.Д., Еманова Ю.Г., Яо М.К. Коллекционирование: вопросы аккумуляции, актуализации и идентификации [Текст] // Филология и культура.– 2012.– №3 (29).– С.202-206.
  6. Бородина С.Д. Предметно-пространственная среда как средство достижение целей профессиональной деятельности библиотечно-информационных специалистов [Текст] // Вестн. Казан. гос. ун-та культуры и искусств.– 2013.– №2.– С.33-36.
  7. Бородина С.Д. Профессиональная подготовка библиотекаря : содержание библиотековедческих дисциплин [Текст] // Библиотековедение.– 2001.– №4.– С.29-33.
  8. Бородина С.Д. Профессиональная субкультура специалистов библиотечного социального института как субъект профессионализации [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 2.– Режим доступа : http://www.science-education.ru/108-8648 .
  9. Бородина С.Д., Еманова Ю.Г., Яо М.К. Творческие практики как форма социального гедонизма [Текст] // Вестн. Казан. гос. ун-та культуры и искусств.– 2012.– №4.– С.24-30.

Монографии:

  1. Бородина С.Д. Библиотечная субкультура как единое коммуникационное пространство профессионализации специалистов [Текст] // Профессионализация библиотечно-информационных специалистов в контексте модернизации отрасли : моногр. / Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2009.– С.142-180.
  2. Бородина С.Д. Интеграция библиотечного профессионального сообщества: цели, технологии, барьеры [Текст] // Публичная библиотека как институт социальной интеграции населения региона : коллектив. монография /Казан. гос. ун-т культуры и искусств. –Казань, 2011.– С.149-170.
  3. Бородина С.Д. Методология формирования содержания регионального компонента профессиональной подготовки специалистов СКС [Текст] : моногр. /Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2002.– 124с.
  4. Бородина С.Д., Еманова Ю.Г. Пассионарность в профессиональной культуре библиотекарей [Текст] // Евразийство и проблемы современной науки : коллектив. моногр. / Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2012.– Ч.2.– С.145-150. (Еманова Ю.Г.)
  5. Бородина С.Д. Ценностно-коммуникационная сущность профессиональной субкультуры специалистов библиотечного социального института [Текст] : моногр. / Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань : Культура, 2012.– 496с.

Учебные и научно-практическое пособия:

  1. Бородина С.Д. Библиотека как социокультурный институт [Текст] : учеб. пособие /Ин-т доп. проф. образования (повышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусства МК РТ.– Казань, 2012.– 79с.
  2. Бородина С.Д. Библиотечный дизайн [Текст] : учеб. пособие /Ин-т доп. проф. образования (повышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусства МК РТ.– Казань, 2005.– 58с.
  3. Бородина С.Д. Коммуникационная культура библиотек [Текст] : научно-практическое пособие. – М. : Либерея-Бибинформ, 2008.– 128с.

Статьи и тезисы докладов:

  1. Бородина С.Д. Библиотека в пространстве глобальной коммуникации [Текст] // Культура как духовный ресурс развития региона : материалы Междунар. науч. конф. (4 апр. 2008г.) /Ин-т доп. проф. образования (повышения квалификации) специалистов социокультурной сферы и искусства МК РТ.– М., 2008.– С.110-120.
  2. Бородина С.Д., Ключенко Т.И. Библиотека как фактор культурных преобразований медиапространства [Текст] // Труды / ГПНТБ СО РАН.– Новосибирск, 2011.– Вып.2. : Книга в медиапространстве. - С.211-219.
  3. Бородина С.Д. Библиотеки в социокультурном пространстве Москвы : стратегии депроблематизации [Текст] // Социокультурное пространство современного города: сб. науч. ст. / Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2009.– С.47-54.
  4. Бородина С.Д. Библиотечная субкультура в информационном обществе [Текст] // Формирование и развитие автоматизированной библиотечно-информационной среды: материалы регион. науч.-практ. конф. (Казань, 26-27 нояб. 2002г.) / Казан. гос.ун-т; Науч. б-ка им. Н.И. Лобачевского.– Казань, 2002.– С.8-12.
  5. Бородина С.Д. Библиотечная субкультура как коммуникационное пространство [Текст] // Многообразие культур : от прошлого к будущему : сб. материалов Междунар. науч.-практ. семинара / Латв. акад. б-ка.– Рига, 2009.– С.5-9.
  6. Бородина С.Д. Библиотечная субкультура как область исследования : основания классификации научного знания [Текст] // Человек в мире культуры : исследования, прогнозы : материалы Междунар. науч. конгресса, 17-18 апр. 2007г. /Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– М., 2007.– С.367-369.
  7. Бородина С.Д. Библиотечное сообщество в полиэтничном регионе : гносеологический и ситуационный аспекты Текст] // Основные социокультурные процессы Татарстана и Узбекистана : проблемы, тенденции, новации /Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2009.– Вып.I.– С.138-142.
  8. Бородина С.Д. Библиотечное чтение как культурная ценность [Текст] // Homo legens в прошлом и настоящем : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (23-24 мая 2007г.) / Нижнетагил. гос. социал.-пед. акад.– Нижний Тагил, 2007.– С.276-280.
  9. Бородина С.Д. Использование типологии профессиональной деятельности в непрерывном образовании библиотекарей [Текст] // Прикладная культурология в системе непрерывного профессионального образования специалистов социокультурной сферы / Поволж. отд-ние РАО; Ин-т доп. проф. образования (повышения квалификации) специалистов соц.-культур. сферы и искусства МК РТ.– Казань, 2003.– С.89-93.
  10. Бородина С.Д. Классическая литература как духовный ресурс личности и общества [Текст] // Актуальные проблемы детского и юношеского чтения и подготовки библиотечных специалистов : материалы междунар. науч.-практ. конф./ Моск. гос. ун-т культуры и искусств.– М., 2007.– С.40-45. (Еманова Ю.Г.)
  11. Бородина С.Д. Книга как артефакт : вызовы электронной эпохи [Текст] // Наука о книге : традиции и новации : материалы 12-й Междунар. науч. конф. по проблемам книговедения : к 50-летию сб. «Книга. Исследования и материалы» : в 4 ч. /РАН; Науч. центр исследования книжной культуры; Моск. гос. ун-т печати.– М., 2009.– Ч.1.- С.7-9.
  12. Бородина С.Д. Культурно-образовательная роль библиотекаря сквозь призму нового ГОСа [Текст] // Вестн. Казан. гос. ун-та культуры и искусств. – 2004.– №1.– С.13-16.
  13. Бородина С.Д., Еманова Ю.Г., Яо М.К. Методологические аспекты интерпретации художественной культуры [Текст] // Стратегии визуализации и вербализации социокультурных практик : сб. науч. тр. /Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2012.– С.184-198.
  14. Бородина С.Д. Методология анализа библиотеки как текста в профессиональной субкультуре [Текст] // Имидж библиотеки в условиях интеграции в мировое информационное пространство : материалы Междунар.

    форума библ. идей (Казань, 20-21 нояб. 2008 г.) /Казан. гос. ун-т культуры и искусств.– Казань, 2008.– С.66-69.

  15. Бородина С.Д. Моральные характеристики библиотекаря как социального коммуникатора [Текст] // Дополнительное профессиональное образование специалистов социокультурной сферы : управление, инновации, качество : материалы межвуз. науч.-практ. конф. (г. Казань, 9 февр. 2007г.) / Поволж. отд-е РАО.– Казань, 2007.– С.118-124.
  16. Бородина С.Д. Проблемно-ориентированный мониторинг кадров и образовательных услуг в библиотечно-информационной сфере [Текст] // Науч. и техн. б-ки.– 2002.– №12.– С.11-18.
  17. Бородина, С.Д. Профессиональная субкультура библиотекарей как саморазвивающаяся система [Текст] // Библиотечное дело – 2011 : Интеграция в мировое образовательное пространство : материалы шестнадцатой Междунар. науч. конф. (Москва, 28-29 апр. 2011 г.) /Моск. гос. ун-т культуры и искусств.– М., 2011.– –Ч.1.- С.112-118.
  18. Бородина С.Д. Профессиональная субкультура библиотекарей как субъект профессионализации [Текст] // Библиотечное дело – 2010 : Интеграция в мировое образовательное пространство : материалы пятнадцатой Междунар. науч. конф. (Москва, 28-29 апр. 2010г.) /Моск. гос. ун-т культуры и искусств.– М., 2010.– Ч.1.-С.112-118.
  19. Бородина С.Д. Публичная библиотека как индикатор уровня и качества жизни регионального сообщества [Текст] // Библиотечная отрасль в контексте социально-экономического развития региона : материалы межрегион. науч.-практ. конф. (г. Ханты-Мансийск, 10-11 нояб. 2009 г.) /Гос. б-ка Югры.– Ханты-Мансийск, 2010.– С.96-101.
  20. Бородина С.Д. Трудный ответ на простой вопрос, или вновь о системе Библиотека [Текст] // Науч. и техн. б-ки.– 2003.– № 10. – С.12-17.
  21. Бородина С.Д. Философский подход в социогуманитарных исследованиях: от классики к постнеклассике [Текст] // Культура. Образование. Время.– 2011.– №11.– С.23-29.
  22. Бородина С.Д. Художественная литература как параллельный источник познания действительности (в оценке нобелевских лауреатов по литературе) [Текст] // Национальная программа продвижения чтения : уральский вариант : материалы Уральской библ. ассамблеи (1-2 нояб. 2007г.) /Челяб. гос. акад. культуры и искусств.– Челябинск, 2008.– С.212-216.
  23. Бородина С.Д. Этическая культура библиотекаря – основа библиотечного общения [Текст] // Библиотечное общение : традиции, инновации : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (г. Улан-Удэ, 27 июня 2005г.) / Вост.-Сиб. гос. акад. культуры и искусств.– Улан-Удэ, 2005.– С.33-36.
  24. Borodina S.D., Maslova J.V. Russijos biblioteku komunikacine kultura: globalizacijos issukiai [Текст] // In the World of Books. – 2012.– №2 (637).– P.10-12.– [На литов.яз.]


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.