авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |

Институционализация социального патронатасемей в условиях современнойроссии

-- [ Страница 1 ] --

ФГУ «ГОСДАРСТВЕННЫЙНАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТСЕМЬИ И ВОСПИТАНИЯ»

На правах рукописи

АЛЕКСЕЕВА

Лариса Семеновна

ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ

СОЦИАЛЬНОГО ПАТРОНАТАСЕМЕЙ

В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙРОССИИ

Специальность 22.00.04 – социальная структура,

социальные институты и процессы

Автореферат

диссертации насоискание ученой степени

докторасоциологических наук

Москва – 2007

Работа выполнена вФГУ «Государственный научно-исследовательский институт семьи ивоспитания»

Научный консультант:

академик РАО, докторсоциологически наук, профессор, директорФГУ «ГосНИИсемьи и воспитания» Дармодехин СергейВладимирович

Официальные оппоненты:

доктор социологическихнаук, профессор, заместитель заведующегокафедрой акмеологии и психологиипрофессиональной деятельности Российской академиигосударственной службыАнисимов СергейАлексеевич

докторсоциологических наук, профессор, деканфакультета психологии, заведующая. кафедройсоциологии Московского гуманитарногоуниверситета Ковалева Антонина Ивановна

доктор историческихнаук, профессор, заместитель министра социальнойзащиты населенияПравительства Московскойобласти Холостова Евдокия Ивановна

Ведущаяорганизация:

Российскийгосударственный социальныйуниверситет,

кафедра социологиисоциальной работы

Защита состоится 8ноября 2007 года в 15 часов на заседаниидиссертационного совета Д 008.001.01 при ФГУ«Государственный НИИ семьи и воспитания»по адресу 119121, г. Москва, ул. Погодинская, д. 8(тел. 247-06-06), зал диссертационныхсоветов.

С диссертацией можноознакомиться в научной библиотекеФГУ «ГосНИИсемьи и воспитания» по адресу: г. Москва, ул.Погодинская, д. 8.

Автореферат разослан«_____» сентября 2007 года

Ученый секретарь

диссертационногосоветаСабитова Г.В.

.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАРАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Современный период трансформациироссийского общества представляет собойпроцесс поиска и становления новыхинституциональных форм, соответствующихизменившимся условиям существованиягосударства. Всоциологии эти формы рассматриваются каксоциальные институты - устойчивые комплексы норм, правил, символов,регулирующиеразличные сферычеловеческой жизнедеятельности, организующие их в системуролей и статусов, с помощью которыхудовлетворяются основныесоциальные ижизненныепотребности.

Политические,экономические и социальныереформы, проводимые в нашей стране сначала 90-х гг. ХХ века внебывало короткие сроки и врежиме крутых перемен,оказали самое негативное воздействие нажизнедеятельность семей с детьми с низким уровнем доходов икультурной компетентности, не способных ксамоорганизации, привыкших за годы советскойвласти ксистеме государственногопатернализма.Чувствительные к любымизменениям,особенносвязанным с резкимсоциально-экономическим и социокультурнымпереструктурированием общества, они маргинализируются,утрачиваяпрежний социальный статус, а вместе с ним социальные связи. Втакой динамике социальной ситуациисемей отражается их кризисное состояние и формируетсязависимостьот системы социальной поддержки, котораяиз-за своей слабости и неэффективности нев состоянии удовлетворятьзапросы семей.

Превращение семей маргинальноготипа всвоеобразное «большинство»вРоссии приобрело весьмаустойчивую тенденцию.Длязащиты ихжизни и благополучия, каки для упорядоченияцелостности социокультурного пространства, требуются специальные усилия со стороны властных структур. Их эффективность зависит от воли изаинтересованности, атакже отнепосредственного участияв этом процессе социально ориентированногогосударства - как высшей формы организациижизни современного общества, постоянно усложняющего систему своих социальныхинститутов.

Новымдля Россиимногофункциональныминституциональным комплексом являетсясоциальная работа. Онапризвана реализовывать целую гаммуключевых общественных потребностей –производство и оказаниесоциальных услуг,социальной помощи и поддержки,социальнуюреабилитациюинвалидов, профилактику безнадзорностинесовершеннолетних и социальногосиротства, социальный контроль, защитугражданских, экономических, политических прав иинтересов социальнойуязвимых групп населения.Ееактуальность состоит в обеспечении социального здоровья общества и содействия осуществлению социальныхизменений таким образом, чтобыконфликты и дезинтеграция оставалисьминимальными.

Проблема, определившаяпроведениенастоящегодиссертационного исследования,заключается в том, чтомежду назревшейнеобходимостью в институционализации тойчасти профессиональной сферысоциальной работы,которая должна способствоватьрешению социальныхпроблем семей сдетьми высокой степенисложности,и практическим осуществлением социальной работы существует целый рядпротиворечий. Общественнаяпотребность в социальной работе диктуетнеобходимость своевременно, активно иадекватно реагировать на неблагоприятноесостояние таких семей и изменения их положения вобществе, аэто в свою очередь предполагает наличие у субъектов и акторов социальнойработы специальныхзнаний, умений и навыков. Однако до сих пор многое в системе отношений социальной работы всееще находится в стадииреформирования, в ней доминируетгосударственное регулирование социальныхпроцессов, уровень же профессионального самоуправлениясамих социальных работников продолжает оставаться низким.Серьезные методологические просчеты заложены на государственномуровне и вконцепцию социальной работы ссемьей, которая полностьюотождествляется с оказаниемсоциальных услуг, т.е., по сути, сводится к социальному сервису, что негативно отражается на ееорганизации, формах, методах и содержании,а значит, качестве и эффективности. Самапо себе работа с семьями маргинального типа очень сложна, но ещебольше ее затрудняетпринятая встране модельсоциальной работы, базирующаяся на осознанномзапросе и соответствующемотношении клиента к своимпроблемам. При этом нежеланиезначительной части представителей таких семей следовать принятым в сообщественормам и правилам ставитобщество ужесегодня перед выбором - либо подвергатьсяпостоянной угрозе их агрессивных вспышек,либо обеспечивать равныевозможности для интеграции всоциокультурные нормативные рамки. Последнее невозможно без созданияинститута, целенаправленно воплощающего идею интеграциисоциально недееспособныхсемей с детьми в общество, атакже их дополнительного обучения, переобучения, просвещения, социализации и ресоциализации. Такой институт - социальный патронат. Функционально он ориентирован не на пассивноеприспособление представителеймаргинальных семей к сложившейся у нихсоциальной позиции, как этопроисходит сегодня в социальной работе,а на активное и осознанное усвоениеи использование доступных культурныхи социальных навыков. Посредством действия института социальногопатроната может быть осмыслен как значимая социальная проблемафеномен «социальноеисключениесемей с детьми»и тем самымсформирован взгляд нароссийское общество как на способную к изменениям систему, в которой доминирование государственных интересов сменяется учетоминтересов населения, и прежде всего семей сдетьми.

Таким образом, актуальность исследования обусловлена:

- научнойи практической потребностьюв комплексном анализе, помогающемпредвидеть последствия для обществапроцессов исключения значительной части семей с детьми из общественной жизни, т.е.прогнозировать его воздействие на состояние и развитие общества

- практическойпотребностью совершенствования«просемейной» идеологии в деятельностиинститута социальногопатроната, конечнымрезультатом которой станет,с одной стороны, расширение сферы деятельностиинститута социальной работы, с другой,ответственности общества за жизнедеятельность семей с детьми, ихэффективное функционирование;

- потребностью в выработке специальных подходов кисследованию института социальногопатроната семей как разновидности новых демократических институтов икультурныхобразцов,которые развиваютсоциологию иобогащают ееновыми концепциями, направленнымина решение таких трудных проблем общественной жизни, как защита прав социальных меньшинств и маргинальных групп, преодоление их дискредитации иизоляции от общества; ликвидации дискриминации по материальномуи социальному принципу, изменение общественныхаттитюдов.

- потребностью в повышении информированностироссийского общества о наличии внем явления «социальнаяизоляция семей сдетьми», егообъективныхпричин, пока непривлекающего к себе внимания и не вызывающегообщественногорезонанса, но постоянносамовыражающегося в самыхразных формах конфликтного поведенияотдельных лиц и группграждан, считающих себянесправедливо ущемленными.

Степеньразработанности проблемы.Проблематика социальногопатроната как разновидностисоциальной работы с особо сложными категориями семейзанимает важное место всистеме социологическогознания. Основы его, заложенные еще в идеяхфилантропии и благотворительности,призрения и попечительства,прослеживаются уже в работах Г. Гегеля, Э. Дюркгейма, О.Конта, Г. Спенсера, Ж-Ж. Руссо. Формирование же исследовательских традиций в этой сфере начиналось в рамкахструктурно-функционального и системногоподходов(Э.Дюркгейм, Т. Парсонс, П. Сорокин, Р. Мертон,Н. Луман, У. Мур, К. Дэвис),в соответствии с которымисоциальнаяработа выступает как организованная структурная целостность. Каждый ее элемент(социальная работа как наука; социальнаяработа как специфический вид практическойдеятельности; социальная работа какучебная дисциплина и учебная деятельность)имеет свое функциональное «назначение» -по отношению друг к другу и к социальнойсистеме вообще.

Теоретические аспектыстановления социальной работы, а в ее рамках исоциального патроната, свидетельствуютоб ихмеждисциплинарном статусе.Данное предположение находит своеподтверждение в близости теорий социальнойработы к социологическим концепциям, из которых они могут черпатьсинтезированные знанияи теоретические постулатыдля выделения собственных предмета иобъекта, в том числе, касающиеся проблемтрансформации общества(«неомарксизм» Т. Адорно, Ю. Хабермас, Э.Гоулднер), символическогоинтеракционизма (Дж.Г. Мид, Г. Блумер),социальныхизменений исвязанных сними социальных девиаций и травм (Д. Белл, Р. Мертон,П. Штомпка), социально-классовой структуры (Т.И. Заславская,З.Т. Голенкова, В.И. Руткевич, Н.М.Римашевскя, Г.В. Осипов).

Как область познания иодин из сегментов социологии, социальнаяработа обращается и к таким общесоциологическим теориям, какинтегративная социология П.А. Сорокина, социальные конфликты Л. Козера, Р.Дарендорфа, К. Боулдинга, теория «взаимодействия» Г. Зиммеля; «социального действия» и «понимающейсоциологии»М. Вебера; феноменологической социологии Э.Гуссерля, «теория интерсубъективности» А. Шютца,когнитивнаясоциология А.Сикурелла, социология знаний П. Бергера и Т. Лукмана,«структурации» А. Гидденса, «экоатропоцентическойпарадигмы»Т.М. Дриздзе, «концепции коммуникативногодействия» Ю.Хаббермаса.

Использование междисциплинарногоподхода висследовании,как социальной работы, так и социальногопатроната, помогает решатьпроблемы их институционализации в рамках техмногообразных социальныхпроцессов, которыенаправлены на их становление и формированиекак социальных институтов,способствующих преобразованию организаций индивидов и групп в социальнуюсистему. Специфика социальных институтов, их роль, как и значениедемократических процедур,связанных с их становлением иразвитием, наиболее полноисследовали П. Бергер, Э. Дюркгейм, А.Гидденс, Т. Лукман, Д. Норт, Т. Парсонс, К.Поланьи, А. Турен, Ю. Хабермас, П. Штомпка.

Изменяющиесяпредставления о динамикесовременных обществ, отдельных социальныхгрупп и организаций, сделав активным участником историческогопроцесса человека, привлекали внимание к проблемам социальныхпрактик.Начиная с П.Бурдье, Л. Виттгенштейна, М. Хайдеггера, Э.Гидденса К. Гирца, конечнымисточником всякого развития сталипризнавать не структуры, адействия постояннорефлексирующих и мотивированных надостижение определенногорезультата конкретныхпрактик активных личностей– акторов иагентов. Особого внимания в этой связизаслуживают и исследования историческихреконструкций социальных практик какосновных объектов познания, а также фаз ихинституционализации (М. Фуко, И. Гоффман, Л.Виттгенштейн, М. Хайдеггер). Практика социальной работы, как исоциального патроната, в соответствии сконцепциями действующейличности Э. Гидденса, Л. Виттгенштейна, М.Хайдеггера стала рассматриваться как форма социального изменения среды,социальных отношений, ситуацииклиента, а втеоретических концепцияхосмысливаться как восстановление их социальногофункционирования (К. Швайниц, Ф. Лоури, С. Бауэрс, У. Боэм, Ф.Холлис).

Разрабатываемые российскими социологами теории институционализации, опираясь наположения классической социологии,социальной антропологи, культурологии,политической экономики,также дополняются новыми концептуальными схемами. Для целей нашегоисследования интереспредставляет идея базовых институтов - каклокализованных в пространстве иповторяющихся во времени инвариантов иэлементов социальной жизни(Д. Норт, Э. Гидденс), и отдельно - «комплементарных»,дополнительных, формирующих вовзаимодействии с базовым устойчивуюинституциональную среду,или матрицу (О.Э. Бессонова,С.Г. Кирдина).Идея базовых икомплементарных институтов помогает рассматривать в аналогичном ключесоциальную работу и социальныйпатронат.

Своегоосмысления с позицийэволюции требует итрансформирующееся российское общество. Теоретико-методологическийанализ состояния данногопроцесса помогает лучше понять, под каким угломзрения воспринимаются государством,индивидами, семьями социальныепроблемы,через какие фильтры это восприятие проходит. Результаты исследованийВ.Э. Бойкова, В.Г. Воронина, В.А. Ивановой, Д.Л.Константиновского, Ж.Т. Тощенко, В.Н.Шубкина, В.А.Шляпентоха, В.А. Ядова указывают на то, что приобретаемый членами российскогообщества опыт, оживляя динамику и многообразие стратегийадаптации и выживания в новыхусловиях,выступает в роли индикатора качествачеловеческой жизни. Для «проигравших» аналогами егостановятся «катастрофическое мышление», «культурные травмы», «аномиинеуспеха» (В.В. Радаев, М.А Можина., Л.Н.Овчарова, О.И. Шкаратан). При этом» в борьбеза выживание они усваивают «трагическийнарратив» перемен(Александер), за которыммогут следовать уход от действительности, анархию,бунт, суициды - как те символическиекультурные ресурсы, с которымиассоциируется возможность воздействия насистему (Л.А. Беляева, А.Н. Демин, И.А. Климов,Л.Е. Петрова, И.П. Попова). Все этоактуализируется через психическое ифизическое состояния, настроения и поведение людей и коррелирует состепенью их интеграции в социальную структуру (Г.Л. Воронин, Ж.Т. Тощенко, ПШтомпка). В социологииуказанные проблемы уже находили своеотражение в работах К. Маркса опрогрессирующей поляризации общества имассового обнищания пролетариата, М. Вебера - онеравных «жизненных шансах» и егопоследствиях, Р. Мертона, описавшего «эффект Матвея (“Mattew effect”),который содержит идею прогрессирующегорасслоения – «богатые будут ещебогаче, а бедные еще бедней»

Диспропорцииобщественных процессов связываютсяроссийскими ученымии с характером проводимой встране социальной политики,реализующейся в рамках реформ экономическойсферы,использующих либеральные концепциипреобразованияобщества. Идеология их все сводит к игрерынка, самостоятельно решающего главные социальныепроблемы. Ихотя сами по себе вопросы взаимосвязисоциальной политики с социальной работойсоциологами страны специально незатрагиваются, их выводы имеют для нееважное методологическое значение, так как быстраяполяризация общества, как результат ееориентации исключительнона рынок, «тянет» за собой и такие социальныепроблемы, как увеличение бедности,социального сиротства, преступности. (З.Т. Голенкова, Т.И.Заславская, В.О. Рукавишников, Р.В. Рывкина,.А.А. Гордон, Э.В. Клопова,О.И. С.В.Дармодехин, Н.М. Римашевская, О.И. Крыштановская, В.Л. Иноземецев,А.А. Галкин, И.Б. Горкавая, Л.Я. Косалс, Ю.В. Яременко).

Доминирование такихбазовых социальных ценностей, как защитаобездоленных, особое внимание к проблемамсоциальных меньшинств, борьба спроявлениями дискриминации при соблюдениипринципов научной объективности,непредвзятости и соблюденияассиметричности в отношениях с клиентамипрослеживается и в исследованиях позарубежной социальной работе на нынешнемэтапе ее развития. При этом каждый раз в нихкак бы заново ставится вопрос онеобходимости отстаивать комплексностьсоциальной политики, ориентирующейся впервую очередь на индивидуальнуюподдержку тех, кто особенно в этомнуждается (Ф. Вильямс, Т. Шанин). Появившисьза рубежом в самые первые годы ХХ века,западная социальная работа в своемсовременном виде и состоянии оказываетсярезультатом синтеза самых разныхпредставлений, включающих в себя и столь жеразные, формирующиеся на основе меняющихсяи развивающихся совокупностей знаний,формы эмпирической практики. Развитиесоциальной работы за рубежом начиналось собществ милосердия, получивших название«ассоциаций помощи семьям», и продолжалосьв рамках движения за психическую гигиену, вкоторое свою лепту внесли психиатры исторонники психоанализа З. Фрейда,сделавшие акцент на психический диагноз ипсихологическое лечение (Э. Саутхард, М.Джаррет). Миновав противоборство между«внутренним» и «внешним» подходами,зарубежная социальная работа заняласторону социальной терапии, сумевшейпонять поведение человека в терминах еговзаимосвязей с окружающим миром, а не однойвнутренней сущности (Н. Аккерман М. Боуэн, С.Минухен, К. Левин). В конце концов, онавышла на экосистемы и постмодернистскиеподходы, абсолютную ценность в которыхприобрел клиент, его запросы и проблемы, аглавной целью стали стратегии и тактикиего независимого существования в обществе,вырабатываемые в процессе сотрудничествасо специалистом (Ф.Холлис, Г. Барлет Г.Гольдстейн, А. Пинкус, А. Минахен, М.Сипорин). Сегодня практика социальнойработы рассматривается в качестве способаизменения среды, социальных отношений иситуации жизнедеятельности клиента, алейтмотивом стало сделанное еще в 30-х гг.прошлого века предупреждение М. Ричмонд,что все достигнутые результаты в работе сотдельными клиентами могут свестись нанет, если не будет приниматься во вниманиесемья.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.