Поведениеподростков и социальные технологииего профилактики в условиях переходароссийского общества к рыночным отношениям
Во введении обосновывается актуальность темы исследования, степень ее научной разработанности, формулируются объект, предмет, цель и задачи исследования, характеризуются методы, научная новизна, теоретико-практическая значимость работы, приводятся данные об апробации.
В первой главе «Девиантноеповедение как специфическое социальное явление: его сущность, типы, формы»проводится сопоставление и анализ методологических подходов к изучению девиации, уточняетсякатегориальный аппарат в контексте избранной проблематики и дается трактовка базовыхпонятий.
В первом параграфе«Методологические основыизучения девиации» обобщаются исистематизируются социологические теории девиантного поведения, излагаются основные положения концептуальных подходов к рассмотрению феномена девиации в работах зарубежных, советских и российских авторов. С учетом сложности явления и различий в подходах к его изучению выделены следующие направления: биологическое, психологическое, социологическое, в рамках которого анализируются теории аномии, социальной дезорганизации, стигматизации, культурологические и конфликтологические концепции. Особый акцент сделан на теориях аномии Э. Дюркгейма, Р. Мертона, а также теориях, выделявших значимость подражания групповым нормам (Г. Тард) инизкойсамооценки личности подростка в возникновении девиации (Г. Кэплан, И.С. Кон). Крометого, рассматриваются основные этапы развития социологии девиации в России, определяется ключевая проблематика каждого из исторических периодов, анализируетсявкладисследователей разных форм отклонений в становление социологии девиантного поведения как специальной социологической науки.
Автором обосновывается значимость междисциплинарных, универсальных методологических подходов в изучении девиации. Подчеркивается, что изучение детерминации современных форм девиантного поведения в рамках одной теоретической модели не всегда успешно. Необходимы обобщения существующих концепций и теорий, интеграция значимых положений для единого объяснения социальных отклонений.
Предложена концептуальная модель девиации, являющаяся синтезом теорий, рассматривающих социальную дезорганизацию как причину отклонений, а также положений психологических концепций, определяющих влияние личностных и микрогрупповых факторов. Объективной посылкой ее разработки стало положение, согласно которому девиантное поведение подростков есть результат трех взаимообусловленных составляющих, находящихся в «состоянии риска»: личностных особенностей, ближайшегосоциального окружения и социальной дезорганизации общества.
В работе рассматриваютсятолкования девиации в отечественной и зарубежной социологии девиантного поведения. Дается трактовка термина "девиация" в широком и узком смыслах. Обосновывается методологическая значимость для данногоисследованияширокого толкования дефиниции, подразумевающей любое отклонение в обществе от социальных норм.
Автор придерживаетсяидеи о том, что только в соотнесении снормами общества, при наличии реакции со стороны группы или организации поведение может приобрести характер девиации. В связи с этим под девиантным поведением понимается: формы массового поведения индивидов или групп вобществе, характеризуемые многообразием причинно-следственных факторов, отклоняющихся от общепринятых или подразумеваемых норм и вызывающих со стороны группы, организации или общества ответные реакции в виде социальных санкций.
В параграфе рассматриваются понятиесоциальных норм, их типология, взаимосвязь понятий «отклонение» и «норма». При этом подсоциальной нормой понимаются общие эталоны, модели, стандарты, предписания и пожелания должного поведения, ожидаемого от представителей различных социальных групп и статусов. Указывается, что стабильность и постоянство институционализированных норм лишает их мобильности, возможности перестроения с учетом изменившейся социально-экономической ситуации. В этих условиях могут вырабатываться адекватные социальные нормы, но, будучи не легитимизированными в обществе, не приобретя статуса общеобязательных, они могут стать фактором отклонений.
Подчеркиваетсядвойственность процессов отклонения от норм. Соднойстороны, они являются ослабляющими факторами стабильности, с другой стороны, они - условие изменения и первичные факторы эволюции. Таким образом, указывается на позитивную и негативную роли отклонений в развитии общества, акцентируется внимание на том, что вработе девиациярассматривается как социальная патология, а соответственно отрицательные ее проявления.
Во втором параграфе «Типы,формы идинамика девиантного поведения» рассматриваютсяклассификации девиаций, построенные по разным основаниям: по объекту (индивидуальные игрупповые), по сфере (культурные и психические), поуровнюотклонения (первичные ивторичные), по типу нарушаемой нормы (правовые, моральные,культурные) и т.д. Обосновывается условность имеющихся классификаций и форм девиации, поскольку критерии девиантности существенно зависимы от мотивов поведения личности, открытости проявлений и степени конформизма, культуры народа, групповых традиций, религиозных норм и т.д.
Отмечается,что отклонениямогутвыражаться в разнообразных формах. В диссертации рассматриваются формы девиации,имеющие деструктивную направленность инегативное влияние на подростков: табакокурение, алкоголизм, наркомания, агрессивное поведение.
На основе статистическихданных, результатовисследований рассматриваетсяраспространение табакокурения в обществе,доказывается, что табакокурение усиливает риск приобщения молодежи к потреблению алкоголя и наркотиков, на основанииэтого авторобосновывает необходимость включения превенции табакокурения в общую систему мероприятий профилактики девиантного поведения подростков.
В параграфе рассматриваются распространение и динамика алкоголизма в современном обществе. Сравнительный анализ по годам показывает рост по таким показателям, как среднегодовое потребление алкоголя на душу населения, продажа пива, задержание несовершеннолетних в алкогольном опьянении. На основе анализа статистических данных автор отмечает, что в Республике Бурятия доля расходов на алкоголь и табачные изделия в общем составе потребительских расходов превосходит показатели, как ближайших регионов, так и среднероссийский. Динамика проблемы рассматривается также через рост заболеваемости населения алкоголизмом и алкогольными психозами. Обращается внимание на экономические и социальные последствия пьянства, все многообразие которых сгруппировано в три большие группы (проблемы длясамого употребляющего, для семьизависимого, проблемы для общества).
При изучении распространения наркомании, диссертантомотмечается особая актуальность проблемы для России в последние десятилетия. Указывается, что в Республике Бурятия после временного снижения численности состоящих на учете в связи с употреблением наркотических веществ, в 2005-2006 гг.вновь началсярост, причемкак средидетей до 14 лет,так и в подростковойгруппе 15-17 лет.По такимпоказателям как наркотическое расстройство, за указанный период произошел рост: понаркомании в 3,8 раза, потоксикомании в 1,4 раза, поупотреблению алкоголя с вредными последствиями на 5,6%.
В ходе авторскихсоциологических исследований выявлено,что уже в школьные годы подросткиимеют нетолькопервый опыткурения, принятия наркотических средств иалкогольных напитков, но и достаточно частое, регулярное их употребление. В подростковой среде бытует представление об употреблении алкоголя, табака и наркотиков как неких антидепрессантах, средствах расслабления и забвения. Есть и те, укого этосталовреднойпривычкой, кто не желает выделяться из общей массы.
Среди тенденцийраспространения наркомании отмечаетсярасширение географии употреблениянаркотиков, увеличение ассортиментанаркотических и психотропных веществ,снижение возраста, впервые употребляющихнаркотики.
В работе обращается внимание на опасность наркомании и алкоголизма, выступающих в качестве катализатора, способствующего проявлению других видов социального отклонения: агрессии, преступности, самоубийств и т.д.Убийства и самоубийства рассматриваются как два проявления агрессии, представляющие наиболее экстремальные способы "разрешения" социальных и личностных конфликтов. В результате сравнительного анализа случаев суицида подростков выявлено, что соответствующие показатели по Республике Бурятия значительно превышают российские.
Далее подчеркивается,что среди всехвидовотклонений особенно большой экономический, социальный и иной вредобществу причиняет преступность. Отмечается, что с 2002 г.наблюдается рост числа преступлений по всем регионам России, а также с 2004 г.превышение показателей по числу правонарушений в Республике Бурятия, по сравнению, какс РФ, так и с СибирскимФедеральным округом.
Последствияданныхявлений проявляются в стремительном распространении девиации в подростковой среде. Отмечается омоложение и феминизация контингента лиц, совершающих преступления. Характерной особенностью подростковой преступности становится корыстно-насильственная ее направленность. Вудельномвесепреступности несовершеннолетних в Республике Бурятия 15,6% относятся к категории тяжких и особо тяжких. Отмечается вовлечение подростков в преступные группировки взрослых, что ведет к «обучению ремеслу», делает их наиболее криминально активной частью населения.
Анализ сложившейсяситуации, отрицательнаядинамика рассмотренных форм девиацииактуализирует необходимость выявленияособенностей возникновения отклонений вподростковой среде в условиях переходароссийского общества к рыночнымотношениям.
В третьем параграфе«Специфика девиантногоповедения подростков в условиях переходароссийского общества к рыночнымотношениям» выявляютсяособенности подростков, каксоциально-демографической группы, а такжеряд актуальных состояний общественнойжизни, непосредственно определяющихвысокий уровень подростковой девиации.
В числе группообразующих признаков подростков выделяются возраст, характер основной деятельности, образовательный статус, преобладание познавательных моментов в деятельности, определяющих положение подростков как объекта общественного воздействия, процесс формирования личности, позволяющий отнести подростка к субъекту общественных отношений.
Отмечается,что причиныпорождения противоречий и сложностей подросткового периода определяются «переходностью» от материальной и психологической зависимости от родителей к самостоятельному образу жизни. В психологическом плане переход определяется несоответствием личностного и физического развития индивида. Указывается, что в последние годы, наблюдается углубление кризиса самооценки подростков. Характерной чертой подростничества является незавершенность их первичной социализации, что выражается в неустойчивости интересов, зависимости от мнений и точек зрения окружающих людей, высокой степени восприимчивости к негативному социальному опыту взаимодействия с окружающими.
Девиантноеповедение подростков в современном обществе обусловливают и различные изменения в стране. Так,обосновывается влияние экономическогоразвития общества на социализациюподрастающих поколений. Отмечается, что нараспространение девиантного поведенияподростков влияет прогрессирующаябедность, главная опасность которойкроется в нарастающей люмпенизациитрудоспособного населения. Указывается навозросшую дифференциацию населения подоходам, высокую степень различия ввозможностях удовлетворения потребностейдля разных социальных групп, влияниекриминальных структур и видовкриминального поведения.
Социализациюсегодняшних подростков усложняет также ситуация борьбы различных идейных и нравственных систем в обществе. Изменение социального строя, приоритет материальных ценностей над духовными, усиление прагматизма вызывают рост личностных притязаний, которые не могут быть достигнуты законным путем из-за личностных, профессиональных и образовательных особенностей подростков.
Диссертантом указывается на изменение деятельности социальных институтов социализации: семьи, воспитания, права, образования, переживающих состояние аномии, способствующей распространению десоциализации личности, потере жизненных ориентиров, формированию асоциальных типов личности. Отмечается, чтосоциализация в современной России содержательно изменилась также в связи с политико-идеологическими процессами, происходящими в обществе, в котором на смену идеологии тоталитаризма пришел плюрализм, создающий новую ситуацию стихийной социализации и самоизменения человека.
Таким образом, авторзаключает, что на современном этаперазвития общества увеличивается числофакторов, детерминирующих девиантноеповедение и обеспечивающих его сложнуюприроду. Подобныеобстоятельства вызывают необходимость выявления, учета и анализа социально-психологических факторов, оказывающих доминирующее влияние на формирование личности подростков.
Во второй главе «Факторы отклоняющегося поведения подростков в современном российском обществе» рассматриваются наиболее важныефакторы, определяющиесостояние и динамику девиантногоповедения, эмпирическиподтверждаетсяих влияние наподростковую девиацию.
Первый параграф «Деформация структуры и функций современной семьи как важнейшийфактор подростковыхдевиаций» посвященисследованию зависимостей изменений характеристик семьи и подростковой девиации.
В параграфе изучаются структурные изменения семьи в Республике Бурятия: распространение малодетности, рост неполных семей, вследствие разводов (61,8% от заключаемых браков), рост внебрачных рождений (доля в общем числе родившихся 52,9%). Отмечается, что в таких семьях ограничены возможности ребенка в полноценном воспитании, питании, физическом развитии, что нередко становится предпосылкой его нездоровья и формирования ряда жизненных проблем. Автор на основе анализа многих исследований подтверждает, что существует статистически значимая связь между неполной семьей и девиантным поведением подростков.
Отмечается усиливающаяся тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. В параграфе на результатах российских и зарубежных исследований доказывается влияние распространенных аномалий воспитания в семье (гиперопека, авторитарность, агрессивность, деструктивность поведения родителей) на девиацию подростков.
Опираясьна данныегосударственной статистики, мониторинговые авторские исследования, в работе анализируются условия функционирования семьи, провоцирующие девиацию подростков. Обращается внимание на педагогическую культуру родителей, пассивную их позицию в повышении уровня собственных психолого-педагогических знаний и умений. В ходе исследования выявляется, что в трети семей ослаблен родительский контроль, низка степень вовлеченности родителей в жизнь своих детей.