авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

Формирование и управление инновационной средой высшего учебного заведения

-- [ Страница 3 ] --
  • предложены ориентированные на прикладное применение в экномико-управленческих исследованиях в области высшего профессионального образования определения терминов «инновация», как имеющий потребительскую ценность и приносящий экономические и (или) социальные выгоды результат выполнения комплекса научно-технических работ, «инновационная среда», как совокупность внутренних структурных единиц и внешних организаций и предприятий, функционирование и взаимодействие с которыми позволяет учреждению высшего профессионального образования активно и эффективно участвовать в комплексном инновационном развитии национальной экономики и «инновационная деятельность», как комплекс процессов регулярного производства и применения инноваций, обеспечивающих рост эффективности использования всех видов ресурсов учреждения высшего профессионального образования при повышении качества подготовки специалистов и оптимизации их численности;
  • выявлены объективные особенности инновационного развития Российской Федерации в макроэкономическим аспекте, состоящие в рассогласовании интересов производителей и потребителей инноваций, исключение которого в перспективе требует изменения механизма отношений между данными типами субъектов хозяйствования и на уровне мезоэкономических структур, учитывающего разнообразие факторов, определяющих инновационную активность в различных отраслях национального хозяйства, что является определяющим условием формирования и управления развитием инновационной среды высшего учебного заведения;
  • сформулированы особенности отдельных составляющих внешней инновационной среды высшего учебного заведения в рамках ее организационного представления и выделены инновационные особенности функциональных зон учреждения высшего профессионального образования, как элементов его внутренней среды, позволяющие определить основные направления и подходы к формированию эффективных условий инновационной деятельности организации;
  • доказана необходимость формирования интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения как совокупности его внутренних структурных единиц и внешних организаций и предприятий, функционирование и взаимодействие с которыми осуществляется посредством использования потенциала устойчивых долгосрочных ресурсных связей и определена сущность инновационно-интерационной стратегии учреждения высшего профессионального образования, как фундаментального решения о направленности и инструментах развития организации, основанное на применении разнообразных форм и способах объединения всех видов ее ресурсов с ресурсами субъектов внешней инновационной среды и на регламентации взаимодействия с последними элементов внутренней инновационной среды;
  • разработан комплекс принципов формирования интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения, реализация которых позволяет обеспечить согласование целей (интересов) и эффективность взаимодействия всех участников процесса объединения ресурсов, исключить из состава среды организации и предприятия, актуальные характеристики которых не отвечают условиям и целям интеграции и сформулировать требования к структурным единицам высшего учебного заведения, как к подразделениям, выполняющим функции, составляющими сущность инновационной деятельности данной организации;
  • установлена возможность, целесообразность применения и направления адаптации методологии системного подхода для построения процесса формирования интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения, включая определение общей цели объекта, состоящей в удовлетворении потребностей общества в инновационных трудовых ресурсах, разработку иерархии обеспечивающих целей и формирование комплекса критериев оценки эффективности его функционирования;
  • предложены и обоснованы методические решения по применению положений теории групп влияния для решения проблемы определения эффективного состава внешней составляющей интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения с последовательным использованием адаптированных к ее специфике методов анализа и синтеза эффективного окружения организации;
  • разработана принципиальная схема обобщенной модели организационной структуры внутренней инновационной среды высшего учебного заведения, позволяющая совместить такие типы организации, как простая структура в ее линейно-штабной модификации и профессиональная бюрократия в процессной модификации, обеспечивающее гармонизацию взаимодействия между стратегическим аспектом и операционным ядром объекта;
  • определен функциональный состав линейных подразделений организационной структуры внутренней инновационной среды высшего учебного заведения, включая традиционные, в лице Совета учреждения высшего профессионального образования и его ректора, и новые, представленные Советом по инновационному развитию, проректором по инновационному развитию, а также департаментом комплексного инновационного развития организации;
  • сформирован функциональный состав операционного ядра внутренней инновационной среды высшего учебного заведения на основе принципа научно-образовательной специализации подразделений по признаку близости направлений и специальностей подготовки и проведено распределение функций между такими структурными единицами как руководитель инновационного научно-образовательного центра по укрупненной группе направлений подготовки, руководитель инновационной деятельностью по направлению подготовки и руководитель инновационного (образовательного, научного или научно-образовательного) проекта;
  • обоснована целесообразность выделения в качестве основы принятия решений по изменению состояния инновационной среды высшего учебного заведения данных прогнозирования, совмещающего нормативный и исследовательский подходы и интегрирующего их результаты путем сопоставления и корректировки нормативной и исследовательской моделей специалиста и процесса подготовки специалиста, как способа оценки перспективных ресурсных характеристик и разработки прогноза развития интегрированной инновационной среды;
  • определены цели и сформированы методологические и методические основы разработки комплекса планов развития инновационной среды высшего учебного заведения, включая установление требований к результатам и процессам перспективного, стратегического, тактического и оперативного планирования, позволяющие согласовать их с параметрами прогнозов и между собой;
  • разработаны подходы и предложены решения формирования комплексного механизма мотивации персонала и контроля результатов деятельности работников и подразделений внутренней инновационной среды высшего учебного заведения на основе анализа возможности влияния должностных лиц, отнесенных к различным уровням управленческой иерархии на уровень соответствия фактических показателей плановым и построения адекватной этому признаку системы критериев оценки результатов трудовой деятельности.

Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что предлагаемые в нем решения теоретических, методологических и методических задач направлены на создание прикладных инструментов формирования и управления инновационной средой высшего учебного заведения, применение которых в условиях реального учреждения высшего профессионального образования обеспечит необходимый в аспекте потребностей национального хозяйства инновационный уровень подготовки его выпускников.

На непосредственное практическое использование направлены предложения и рекомендации по применению системного подхода и положений стейкхолдерской теории фирмы при решении задач инновационной интеграции высшего учебного заведения с организациями и предприятиями его внешней среды, предлагаемые подходы к функциональному моделированию организационной структуры его внутренней инновационной среды, методические решения по комплексной реализации функций прогнозирования, планирования, мотивации и контроля развития и функционирования интегрированной инновационной среды учреждения высшего профессионального образования.

Структура диссертации сформирована таким образом, чтобы при соблюдении логической последовательности изложения материала, отражении причинно-следственных связей и взаимодействия факторов и элементов исследуемых объектов в наиболее доступной форме и в полной степени отразить актуальные и малоисследованные проблемы по теме диссертационного исследования.

Цели и задачи диссертационной работы определили ее структуру и объем. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения и библиографического списка.

В первой главе «Теоретические основы формирования инновационной среды высшего учебного заведения» критически анализируется, дополняется и уточняется понятийный аппарат исследований в области инновационной деятельности данного типа организаций, проводится оценка статистических показателей инновационного развития экономики Российской Федерации и определяется структура и специфика инновационной деятельности и инновационной среды учреждения высшего профессионального образования.

Вторая глава «Методология формирования интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения» включила обоснование и изложение концептуальных основ формирования интегрированной инновационной среды организации, подходы и рекомендации по адаптации и комплексному использованию методологических инструментов ее формирования и результаты разработок в области формирования целостного и эффективного состава субъектов ресурсного взаимодействия в рамках инновационной деятельности учреждения высшего профессионального образования.

В третье главе «Формирование организационной структуры и функционального состава внутренней инновационной среды высшего учебного заведения» изложены методические решения по моделированию организационной структуры внутренней инновационной среды организации и сформированы комплексы функций линейных подразделений и элементов ее операционного ядра, как структурных единиц учреждения высшего профессионального образования.

Четвертая глава «Управление развитием и функционированием инновационной среды высшего учебного заведения» посвящена проблемам реализации базовых функций менеджмента в условиях инновационной ориентации организации и включила методические разработки по прогнозированию и планированию развития инновационной среды высшего учебного заведения, по мотивации персонала и контролю хода и результатов инновационной деятельности подразделений учреждения высшего профессионального образования.

Публикации и апробация диссертационной работы. Основные положения диссертационной работы докладывались автором на научно-практических конференциях профессорско-преподавательского состава Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения» (2009-2013 годы).

По теме диссертационного исследования опубликованы следующие работы:

Монографии и брошюры:

  1. Лосев К.В. Инновационная интеграция и формирование внутренней инновационной среды высшего учебного заведения. Монография. – СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», 2011 г. – С. 148., – 12,3 п.л.
  2. Лосев К.В. Теоретические и методологические основы формирования инновационной среды высшего учебного заведения. Монография. – СПб.: Студия «НП-Принт», 2009 г. – С. 124., – 7,75 п.л.
  3. Лосев К.В. Функции линейных подразделений организационной структуры внутренней инновационной среды высшего учебного заведения. Препринт. - СПб.: Издательство «Диалог». 2009 г. – С. 21., – 1,5 п.л.
  4. Лосев К.В. Концепция и методология применения инноваций в управлении развитием ресурсной базы сферы социальных услуг. Препринт. - СПб.: Издательство «Диалог», 2008г. – С. 24., – 1,5 п.л.

Статьи в журналах, рекомендованных ВАК Российской Федерации

  1. Лосев К.В. Цели и задачи формирования инновационной среды высшего учебного заведения // Вестник ВСГУТУ № 2(41). 2013 г. – Улан-Удэ: Издательство ВСГУТУ. – С. 150-157., – 0,4 п.л.
  2. Лосев К.В. Организационная структура внутренней инновационной среды высшего учебного заведения // Наука и бизнес: пути развития. – Тамбов №12(18), 2012 г., – С 70-73., – 0,4 п.л.
  3. Лосев К.В. Принципы формирования интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения // Перспективы науки, № 1(28). 2012 г. – Тамбов: Издательский дом «ТМБпринт». – С. 119-123., – 0,4 п.л.
  4. Лосев К.В., Смирнов С.Б. Инновационная деятельность и ее специфика в высшем учебном заведении // Журнал правовых и экономических исследований, № 3. Государственный институт экономики, финансов, права и технологии, 2012 г. – С. 115-118., – 0,7 п.л.
  5. Лосев К.В. Сущность понятия «инновационная среда» // Известия Тульского государственного университета. Экономические и юридические науки. Выпуск 2. Часть I. Тула: Издательство ТулГУ, 2011 г., – С.26-30., – 0,4 п.л.
  6. Лосев К.В. Сущность и управленческие аспекты понятия «инновация» // Известия Тульского государственного университета. Экономические и юридические науки. Выпуск 2. Часть I. Тула: Издательство ТулГУ, 2011 г., – С 152-158., – 0,5 п.л.
  7. Лосев К.В. Состав и анализ мезопоказателей инновационного развития Российской Федерации // Вестник ИНЖЭКОНа. Серия «Экономика». Юбилейный Выпуск № 50, – СПб: СППбГИЭУ, 2011 г. – С. 21-25., – 0,4 п.л.
  8. Лосев К.В. Методологические основы изучения и анализ макропоказателей инновационного развития // Известия Высших Учебных Заведений. Поволжский регион № 3(19), 2011 г. – С. 159-165., – 0,4 п.л.
  9. Лосев К.В., Смирнов С.Б. Целеполагание в системном подходе к формированию интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения // «Известия высших учебных заведений. Технология лёгкой промышленности» № 4, 2011 г. – С. 117-120., – 0,9 п.л.
  10. Лосев К.В. Структура внешней инновационной среды высшего учебного заведения // Научно-технические ведомости СПбГПУ № 6 (137)/2011. СПб.: Издательство Политехнического университета, 2011 г. – С. 271-276., – 0,5 п.л.
  11. Лосев К.В. Структура внутренней инновационной среды высшего учебного заведения // Казанская наука № 10 2011г. – Казань: Изд-во Казанский Издательский Дом, 2011. – С. 78-82., – 0,4 п.л.
  12. Лосев К.В. Инновационные функции Совета высшего учебного заведения // Экономика и управление № 12/2 (74/2). – СПб.: Студия «НП-Принт», 2011г. – С. 36-39., – 0,4 п.л.

Статьи в других научных изданиях:

  1. Лосев К.В. Методологические подходы к планированию развития и функционирования инновационной среды высшего учебного заведения. Актуальные проблемы современной России: Сборник научных трудов. – СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», 2013г. – С. 116-121., – 0,4 п.л.
  2. Лосев К.В. Прогнозирование развития инновационной среды высшего учебного заведения. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 17.- Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б.- СПб.: ООО Студия «НП-Принт», 2012 г., – 1,0 п.л.
  3. Лосев К. В. Инновационные функции исполнительных органов стратегического аспекта высшего учебного заведения. Актуальные проблемы экономики современной России: сборник научных трудов. Вып. 8. – СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», 2012 г. – С. 43-47., – 0,25 п.л.
  4. Лосев К.В. Основные положения методологии исследования и состав показателей инновационного развития социально-экономических систем. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 15. Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б. – СПб.: ООО «Студия «НП-Принт», 2012 г. – С. 114-118., – 0,35 п.л.
  5. Лосев К.В. Сущность интеграции элементов инновационной среды высшего учебного заведения. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 15. Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б. - СПб.: ООО «Студия «НП-Принт», 2012 г., С. 157-160., – 0,25 п.л.
  6. Лосев К.В. Критериальное обеспечение и планирование в системном подходе к формированию интегрированной инновационной среды высшего учебного заведения. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 15. Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б. – СПб.: ООО «Студия «НП-Принт», 2012 г., С. 160-164., – 0,35 п.л.
  7. Лосев К.В. Структура и содержание процесса формирования инновационной среды высшего учебного заведения // Экономика и Управление: Сборник научных трудов. Часть III / под редакцией д-ра эк. наук, проф. А.Е. Карлика. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2011. – С. 63-68., – 0,4 п.л.
  8. Лосев К.В. Инновационная среда высшего учебного заведения, как фактор развития экономики Российской Федерации. Сб. докладов. Научная сессия ГУАП. ГУАП – 2011г. – 0,2 п.л.
  9. Лосев К.В. Сущность и анализ предметного подхода к трактовке термина «инновация». Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 14 / Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б. – СПб.: ООО Издательство «Норма», 2011г., С. 94-97., – 0,25 п.л.
  10. Лосев К.В. Сущность и возможности применения в менеджменте определения инновации, как процесса. Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск №14 / Под ред. д.э.н., проф. Смирнова С.Б. - СПб.: ООО Издательство «Норма», 2011 г., С. 97-100., – 0,25 п.л.
  11. Лосев К.В. Инновационная среда высшего учебного заведения как фактор развития экономики Российской Федерации (доклад). Научная сессия ГУАП. - СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», ч. 3: 2011г. – 424 с. – 0,15 п.л., С. 236-237.
  12. Лосев К.В. Роль государства в управлении инновациями (доклад).  Научная сессия ГУАП. – СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», 2010 г., ч.3: С. 419. – 0,1 п.л., С. 233-234.
  13. Лосев К.В. Тенденции и проблемы инвестирования в инновационную экономику РФ (доклад). Сборник докладов научной сессии ГУАП. СПб.: ГОУ ВПО «СПбГУАП», 2009 г. – 0,2 п.л.
  14. Лосев К.В. Организация обучения студентов иностранцев в ведущих вузах России (доклад). Материалы Международного китайско-российского форума по сотрудничеству в области высшего образования. Харбин, КНР, 2006 г. – 0.2 п.л.
  15. Лосев К.В. Модели приема в высшие учебные заведения в развитых странах мира (тезисы). Труды. Международная китайско-российская конференция по научно-техническому и инновационному сотрудничеству. Шанхай, КНР – 2006 г. – 0,3 п.л.

32. Лосев К.В., Оводенко А.А. Организация приема вузами Санкт-Петербурга в условиях эксперимента по введению ЕГЭ (доклад). Сборник докладов. Материалы международного семинара «Образование для всех». СПб.: ГУАП, 2005 г. – 1,0 п.л./0,5п.л.

лосев константин викторович

АВТОРЕФЕРАТ

Лицензия Код 221 Серия ИД №02558 от 18 августа 2000 г.

___________________________________________________________________

Подписано в печать 05.03.2012. Формат 60х84

Бум. офсетная. Печ. л.____ Уч.-изд.. л.____ Изд-во СПбГУКиТ. Тираж 100 экз. Зак.__

Редакционно-издательский отдел ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный

университет кино и телевидения»

191102, Санкт-Петербург, улица Бухарестская, дом 22

Подразделение оперативной полиграфии ФГБОУ ВПО «СПбГУКиТ»,

191102, Санкт-Петербург, улица Бухарестская, дом 22



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.