Развитие антрепренерства в системе предпринимательской деятельности вуза в условиях модернизации сферы высшего профессионального образования: концепция и механизмы реализации

Однако наметившаяся за последние годы тенденция уменьшения конкурса, даже отсутствия его по ряду специальностям, обозначила новую ситуацию на этом рынке - любой выпускник средней школы может найти свободную «вакансию» поступить на коммерческой основе в любой вуз, что актуализирует проблему качества отбора абитуриентов в условиях отсутствия конкурсного отбора (рис. 2).

Несмотря на количественный рост негосударственных вузов, качественные параметры их деятельности вызывают критические оценки. Во-первых, значительная часть негосударственных высших учебных заведений

Ставропольского края, по существу, становятся своеобразными дочерними

Рисунок 2 – Сопоставление динамики численности выпускников школ и численности приема в высшие учебные заведения Ставропольского края, 2000-2006 гг. (чел.)5

структурами государственных, так как функционируют при них, эксплуатируя их материальную базу, дают дополнительный доход и гарантию занятости, служат дополнительным источником доходов для своих сотрудников (таб. 4).

Таблица 4 – Соотношение количества самостоятельных государственных и негосударственных высших учебных заведений, их филиалов, численности студентов по городам Ставропольского края, 2005-2006 г.6

Во-вторых, негосударственные вузы в силу этого не заинтересованы в обострении конкуренции с государственными вузами, особенно в период прохождения ими процедуры государственной аттестации - аккредитации.

Государственные и негосударственные высшие учебные заведения Ставропольского края имеют свои филиалы на периферии региона. Антрепренерская образовательная сеть разветвляется все шире с каждым годом, так как спрос на образовательные услуги не только в крупных городах, но и в провинциальных городах, и в районных центрах увеличивается. В крае развивается сеть негосударственных высших учебных заведений Москвы, Ростова, Санкт- Петербурга и их филиалов. На локальном рынке образователь-

ных услуг растущий частный спрос на образовательные услуги обеспечивает финансовыми ресурсами негосударственные высшие учебные заведения.

Подробная характеристика состояния экономики и социальной сферы среднего индустриального города Невинномысска, в котором успешно функционируют субъекты крупного бизнеса, малого и среднего предпринимательства, позволяет определить стратегию развития и совершенствования локального рынка образовательных услуг, выявить место каждого образовательного учреждения, наметить оптимальные варианты организационно- экономического механизма предпринимательской деятельности по оказанию образовательных услуг. Городу нужны учебные заведения, которые готовят специалистов высокой квалификации по многим отраслям промышленности, особенно химической, строительной индустрии, сервиса. Каждое учебное заведение должно занять свою нишу на рынке образовательных услуг.

Современный рынок труда представляет собой глубоко сегментированный социально-экономический институт, в котором активными участниками выступают все субъекты малого, среднего и крупного бизнеса, государство, население. Экономика нуждается в специалистах, обладающих глубокими междисциплинарными знаниями, умеющих быстро перепрофилироваться, принимать эффективные решения в динамично меняющихся условиях, особенно в части удовлетворения спроса. При переходе от традиционного индустриального общества к постиндустриальному высшее образование реагирует на эти изменения увеличением количества специальностей, ростом гибких междисциплинарных и интердисциплинарных форм обучения (таб. 5). Так как Ставропольский регион является многоотраслевым по экономическому развитию, не только аграрным, то и дифференциация предлагаемых направлений весьма значительна.

Для роста конкурентоспособности высшим учебным заведениям города Невинномысска следует совершенствовать применяемые технологии образования и содержания образовательных программ, а также формировать принципиально новые разновидности платных образовательных услуг. В процессе SWOT-анализа выявлены новые тенденции спроса отраслей народного хозяйства региона, влияющие на деятельность негосударственных вузов: на смену традиционно-квалифицированным работникам приходят высококвалифицированные профессионалы, умеющие работать с использованием интерактивных технологий; информационные и коммуникативные технологии позволяют участникам образовательного процесса быстрее контактировать между собой и принципиально изменяют

систему управления учебным процессом, ориентация на потребителя – заказчика образовательных услуг становится доминирующей. Кроме того, стратегические заказчики требуют от выпускников большей приверженности интересам фирмы, расширения полномочий сотрудников, индивидуальных и креативных форм работы на предприятиях; требования рынка заставляют антрепренеров вузов искать новые формы увеличения качества предоставляемых образовательных услуг.

Важнейшими задачами вузов в этой связи становятся передача инструментальных знаний, социальных технологий, подготовка к практической деятельности, формирующая высоко профессиональную компетентность, навыки, способствующие выработке умений принимать самостоятельные решения и работать в коллективе (команде).

Таблица 5 – Динамика выпуска специалистов государственными высшими учебными заведениями Ставропольского края по группам направлений и специальностей (человек)8