авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||

Развитие системы стратегического управления негосударственным вузом: теоретические и практические аспекты

-- [ Страница 6 ] --

Рис. 10. Создание разнообразных траекторий непрерывного образования (школа колледж ВПО ДПО послевузовское образование).

Даже при наличии концепции стратегического развития, системы органов СУ в вузе объективно возникает проблема сопротивления изменениям, чему посвящен отдельный параграф седьмой главы. Из всего многообразия причин этого явления диссертант фокусирует внимание на трех: а) неадекватности формата стратегических изменений традициям и тенденциям развития организации; б) неэффективности внешних и внутренних коммуникаций, неразвитости обратной связи; в) противоречиях между социальными группами, типами, различной степени мотивации категорий персонала к изменениям.

Проблему соответствия формата стратегических изменений традициям и тенденциям развития вуза автор увязывает с ответами на следующие базовые вопросы: 1) почему в деятельность НВ необходимо вносить изменения? 2) что и где следует изменить? 3) кто реализует соответствующие изменения? 4) когда их следует начинать? 5) как будут проводиться в жизнь намеченные изменения? Соискатель считает, что именно в данном контексте определяются глубина и масштаб будущей стратегии изменений. В этой связи диссертант обращается к зафиксированным в литературе различным подходам к обозначенной проблеме, один из которых отражен на рис. 1118.

Глубина перемен Скорость перемен
Трансформация

Пересмотр


Постепенность
ЭВОЛЮЦИЯ АДАПТАЦИЯ


Вызов
РЕВОЛЮЦИЯ РЕКОНСТРУКЦИЯ


Рис. 11. Типы стратегических изменений по критериям скорости и глубины перемен.

В результате критического осмысления возможных вариантов стратегий развития соискатель отстаивает парадигму ее эволюционной траектории как наиболее адекватную с точки зрения скорости и глубины перемен.

Неэффективность внешних и внутренних коммуникаций, неразвитость обратной связи как причины торможения стратегических изменений в НВ рассматривается диссертантом в следующих ракурсах: а) формат необходимой информации; б) каналы ее получения; в) периодичность предоставления сведений; г) методы обработки и анализа данных; д) ответственные за коммуникационный процесс. С учетом вузовской специфики соискатель указывает на важную роль таких форм коммуникаций, как информационные собрания, конференции, учебные семинары преподавателей и сотрудников, рассыл­ки через локальную сеть и др. Автор считает, что главная цель коммуникационного обеспечения в сфере стратегического управления негосударственным вузом – добиться правильного понимания вектора развития НВ основной массой коллектива, что является необходимым условием активного участия персонала в реализации принятой стратегии.

Противоречия между социальными группами, различная степень мотивации категорий персонала к изменениям становятся, по мнению соискателя, важнейшими деструктивными факторами в сфере стратегического управления негосударственным вузом. Вот почему диссертант убежден: эффективную реализацию программ стратегического развития можно обеспечить лишь на основе партнерства руководства, коллектива и субъектов внешней среды с использованием соответствующих механизмов мотивации.

Анализ ожиданий ключевых социальных групп, действующих в вузе и его внешней среде, позволяет выделить ряд их общих интересов, а именно: 1) повышение качества образования; 2) достижение стабильности в политической, экономической, социальной сфере, обеспечение комплексной безопасности личности, снижение уровня преступности; 3) поддержание здорового образа жизни молодежи; 4) формирования позитивного имиджа вузов в регионе; 5) создание комфортной среды жизнедеятельности преподавателей и студентов. 6) повышение профессионального, культурного, образовательного уровня населения; 7) обеспечение эффективной занятости молодежи, решение проблемы первого рабочего места для выпускников на основе современной промышленной политики. В свете вышеизложенного соискатель акцентирует необходимость построения концепции стратегического развития вуза именно на этой базе, что станет важным условием ее успешной реализации.

В завершении параграфа диссертант обосновывает ключевую роль первичной профсоюзной организации вуза в налаживании механизмов стратегического партнерства руководства, коллектива и субъектов внешней среды. В данном контексте он приводит следующие аргументы: 1) в свете единства учебной, воспитательной, научной и производственной деятельности вуза особую значимость приобретают коммуникативная, социально-защитная и интегративная функции профсоюза; 2) профорганизация, являясь хранителем традиций академической свободы и важнейшей формой самоуправления коллектива, призвана активно участвовать в демократизации стратегического управления; 3) реализуя защитную и представительскую функции, участвуя в подготовке и корректировке нормативно-правовых актов различного уровня, профсоюзы накопили богатый опыт взаимодействия с администрацией, местным самоуправлением, властными структурами; 4) первичная профсоюзная организация, ориентируясь на базовые ценности «защита», «зарплата», «занятость», «здоровье», должна выступать гарантом социальной направленности концепции стратегического развития негосударственного вуза.

В соответствии с заявленным методологическим подходом диссертант, рассмотрев в шестой и седьмой главах организационно-деятельностный блок системы стратегического управления НВ, переходит к комплексному анализу оценочно-аналитического блока упомянутой системы. Этим вопросам посвящена восьмая глава «Совершенствование стратегического контроля». В ее рамках соискатель сначала характеризует основы стратегического контроля (СК) в вузовской сфере, а затем переходит к его конкретным технологиям применительно к внутренней и внешней среде негосударственного вуза.

Выделены три главных составляющих стратегического контроля: а) учетно-информационная (т.е. сбор информации о реализации стратегических целей); б) аналитически-систематизирующая (т.е. анализ данных, их сравнение с установленными плановыми показателями и определение эффективности систему СУ); в) коррекционно-управленческая (т.е. принятие решений о необходимых корректировках контрольных показателей и механизмов их достижения).

Необходимость стратегического контроля, считает диссертант, объективно обусловлена следующими обстоятельствами: а) уточнением содержания стратегических целей в процессе их достижения; б) изменениями в команде собственников и топ-менеджеров, сопряженными с новыми подходами; в) подвижками во внутренней среде вуза; г) непредвиденными сдвигами во внешнем окружении.

Главная цель стратегического контроля видится диссертанту в обеспечении максимально возможной корреляции между стратегическими целями и результатами мероприятий по их достижению. В свете вышесказанного принципами СК становятся: а) полнота и своевременность получаемой информации; б) глубина и системность анализа; в) быстрота и адекватность принимаемых решений; г) демократический характер стратегического контроля, его незабюрократизированность, наличие обратной связи.

Технологии стратегического контроля автор рассматривает применительно к изучению внутренней и внешней среды негосударственного вуза, причем каждый вид СК характеризуется конкретным объектом, источниками информации и методами ее обработки. Стратегический контроль развития внутренней среды имеет своим содержанием оценку уровня конкурентоспособности вуза в отдельных сферах его функционирования. Так, в области образовательной деятельности он сводится к анализу состояния каждого из семи факторов качества, охарактеризованных выше. Что касается научно-исследовательской сферы, то здесь на первый план выходят параметры научной школы (количество и качество научных продуктов различного уровня, показатели эффективности функционирования научных структур, индекс цитируемости ученых вуза, число заказчиков и потребителей в сфере НИР, объемы соответствующего финансирования). СК в сфере международной деятельности имеет своим объектом количество заключенных договоров, объем привлеченных средств из международных фондов, численность выехавших и въехавших студентов, преподавателей.

Главное в стратегическом контроле развития внешней среды – отслеживание потенциальных рисков и угроз в перспективном плане. На базе концепций М.Портера, А.Томпсона, А.Стрикленда, И.Ансоффа, Ф.Котлера и др., использующих понятие стратегической зоны хозяйствования (СЗХ) как основной единицы конкуренции, соискатель формулирует модифицированный перечень возможных долгосрочных угроз устойчивому функционированию негосударственного вуза. Среди них: 1) обострение борьбы с прямыми конкурентами, а также появление новых игроков на рынке; 2) негативные сдвиги в структуре общественного спроса, связанные с падением престижности и востребованности образовательных услуг; 3) возникновение дефицитов на ресурсных рынках; 4) отставание вуза от технического прогресса вследствие управленческих просчетов и нехватки финансовых средств; 5) отрицательные изменения в структуре внешнего окружения, в т.ч. политического плана; 6) усиление смежных стратегических зон хозяйствования, влекущее за собой отток ресурсов; 7) случайные форс-мажорные события вследствие человеческого фактора, техногенных и природных катаклизмов. Все это должно быть, по мнению диссертанта, в фокусе стратегического контроля эволюции внешнего окружения.

В заключении к диссертации изложены основные выводы и предложения, вытекающие из логики и результатов исследования.

публикации


По теме диссертации опубликованы следующие работы:

Монографии

  1. Никулин А.А. Становление системы управления негосударственным вузом: российский опыт. М.: Издательский дом «Экономический журнал», 2006. (8 п.л.).
  2. Никулин А.А. Развитие механизмов и институтов стратегического управления негосударственным вузом: вопросы теории и практики. М.: Издательство «Перспектива». 2008. (12 п.л.).

Учебники и учебные пособия

  1. Коротков И.А., Никулин А.А., Пахомов А.М. Организация и менеджмент машиностроительного производства. М: «Славянская школа», 2004. (11,6 п.л. в соавторстве, в т.ч. лично автора – 1,9 п.л.).
  2. Коротков И.А., Никулин А.А., Пахомов А.М. Управление качеством и персоналом на промышленных предприятиях. М: «Глобус», 2004. (10,5 п.л. в соавторстве, в т.ч. лично автора – 3,5 п.л.).

Публикация в изданиях, содержащихся в Перечне ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованном ВАК РФ

5. Маренков Н.Л., Никулин А.А. Использование методологии стратегического управления в России в контексте обеспечения социально-экономического развития страны // Труд и социальные отношения. – 2008. – № 9 (0,3 п.л. в соавторстве, в т.ч. лично автора – 0,15 п.л.).

6. Маренков Н.Л. Никулин А.А. Государственная поддержка интеграции образования, науки и экономики в рамках инновационного пути развития // Труд и социальные отношения. – 2008. – № 11 (0,35 п.л. в соавторстве, в т.ч. лично автора – 0,2 п.л.).

7. Никулин А.А.: Стратегическое управление вузом: вариант системного подхода // Вестник Университета. ГУУ. – 2009. – №3 (0,3 п.л.).

8. Никулин А.А. Вуз как социально-экономическая система: стратегия развития // Вестник Университета. ГУУ. – 2009. – №17 (0,3 п.л.).

9. Никулин А.А. К характеристике развития негосударственного сектора образовательной системы России // Российский экономический журнал. – 2009. – №6 (0,35 п.л.).

10. Никулин А.А. Стратегическое управление негосударственным вузом: о сущности и направлениях совершенствования // Российский экономический журнал. – 2009. – №7-8 (0,3 п.л.).

11. Никулин А.А. Миссия и имидж в системе стратегического управления негосударственным вузом. // Вестник Университета. ГУУ. – 2009. – №19 (0,3 п.л.).

12. Никулин А.А. Долговременные цели в системе стратегического управления негосударственным вузом // Труд и социальные отношения. – 2009. – № 9 (0,3 п.л.).

Статьи и доклады в других научных сборниках и журналах


  1. Никулин А.А. Формулирование видения и миссии негосударственного вуза: методологические аспекты. В сб.: Совершенствование форм и методов управления на этапе становления рыночных отношений. – М.: Академия труда и социальных отношений, 2002. (0,6 п.л.).
  2. Никулин А.А. Стратегический имидж вуза: понятие, функции, технологии. В сб.: Управление процессами рыночной трансформации в постсоветской России: вопросы методологии, теории и практики. – М.: Издательство «Перспектива», 2002. (0,5 п.л.).
  3. Никулин А.А. Стратегические модели как основа разработки программ долгосрочного развития вуза. В сб.: Управление современными социально-экономическими процессами: вопросы теории и практики. – М.: Издательство «Социальные отношения», 2004. (0,6 п.л.).
  4. Никулин А.А. Органы стратегического управления негосударственным вузом: варианты построения. В сб.: Механизмы функционирования экономических систем в рыночных условиях. – М.: Издательство «Перспектива», 2004. (0,7 п.л.).
  5. Никулин А.А. Механизмы партнерства менеджмента и коллектива в сфере стратегического управления негосударственным вузом. В сб.: Социально-экономические и организационно-управленческие аспекты рыночной трансформации. Издательский дом «Экономический журнал», 2005. (0,8 п.л.).
  6. Никулин А.А. Особенности социально-психологического уровня управления персоналом в условиях комплексного менеджмента качества. Материалы научно-практической конференции «Инновационные технологии социально-экономического комплекса» (Институт экономики, Подольск, 22-24 апреля 2005 г.), (0,2 п.л.).
  7. Никулин А.А. Проблема сопротивления изменениям в ходе реализации программ стратегического развития. В сб.: Регулирование социально-экономических процессов в современных условиях. – М.: Академия труда и социальных отношений, 2005. (0,5 п.л.).
  8. Дубовик М.В., Никулин А.А., Пахомов А.М. Совершенствование документационного обеспечения деятельности муниципального образования. Материалы II международной научно-практической конференции “Инновационные технологии социально-экономического комплекса» (Институт экономики, Подольск, 2-4 марта 2006 г.). (в соавторстве 0,25 п.л., в т.ч. лично автора – 0,15 п.л.).
  9. Дубовик М.В., Никулин А.А., Пахомов А.М. Рынок аутсорсинговых услуг в сфере информационных технологий (на английском языке). Доклад на Второй международной конференции по бизнесу, менеджменту, экономике. Измир, Турция, 2006. – Издательство Университета Ясар, 2006. (в соавторстве 0,25 п.л., в т.ч. лично автора – 0,1 п.л.).
  10. Никулин А.А., Пахомов А.М. Инновационные формы интеграции высшего образования в регионах». Доклад на 5-й Международной конференции «Перспективы развития единого образовательного пространства: Запад – Восток». (Мадрид, Испания, 2006). – Издательство Университета Мадрида, 2007. (в соавторстве 0,35 п.л., в т.ч. лично автора – 0,2 п.л.).
  11. Никулин А.А. Стратегия России на рынке труда в условиях глобализации. Доклад на третьей международной научно-практической конференции «Инновационные технологии социально-экономического комплекса» (Институт экономики, Подольск, 2007 г.). – Подольск: Издательство Института экономики, 2007. (0,5 п.л.).
  12. Никулин А.А. Стратегический контроль в системе перспективного управления вузом. В сб.: Социально-экономические и организационно-управленческие аспекты становления рыночной экономики России. Издательство «Социальные отношения», 2007. (0,7 п.л.).
  13. Никулин А.А. Негосударственный вуз как объект управления: вопросы теории и методологии. В сб.: Реформирование российской экономики: современные подходы. Издательский дом «Экономический журнал», 2007. (0,8 п.л.).
  14. Никулин А.А. Использование компьютерных бизнес-игр в экономическом образовании (на англ. языке). Доклад на международной научной конференции «Информатика в научном знании» (Варна, Болгария, 2008). – Издательство Свободного университета в Ване, 2008. (0,2 п.л.).
  15. Никулин А.А. Форсайт как метод стратегического управления. В сб.: Современные технологии управления: социоэкономические аспекты – М.: Издательский дом «Экономический журнал», 2008. (0,5 п.л.).
  16. Никулин А.А. Форсайт-философия: основные понятия и категории. В сб.: Современные технологии управления: социоэкономические аспекты – М.: Издательский дом «Экономический журнал», 2008. (0,6 п.л.).
  17. Никулин А.А. К вопросу о сущности и уровнях стратегического управления негосударственным вузом. В сб.: Стратегическое управление в современной экономике: вопросы теории и практики. – М.: Издательство «Перспектива», 2009. (0,75 п.л.).
  18. Никулин А.А. Методические подходы к определению эффективности стратегического управления негосударственным вузом. В сб.: Стратегическое управление в современной экономике: вопросы теории и практики. – М.: Издательство «Перспектива», 2009. (0,55 п.л.).

1 Кружалин В. И. Доклад на Международной научно-практической конференции «Роль негосударственных вузов в формировании общеевропейского пространства высшего образования». – М.: Институт комплексных исследований образования МГУ имени М.В. Ломоносова, 2008. – С.13.

2 Концепция модернизации российского образования. – М., 2001 г. – С.4.

3 По материалам В. И. Кружалина, директора Института комплексных исследований образования МГУ имени М.В. Ломоносова, члена аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

4 И.М.Ильинский. Негосударственные вузы России: опыт самоиндентификации. – М.: Изд-во Московского университета, 2004. – С. 45.

5 Управленческая деятельность также является объектом управления, поскольку ее необходимо планировать, организовывать и контролировать. Это связано с разделением труда между высшими руководителями, менеджерами нижестоящих уровней, специалистами и вспомогательным персоналом в структуре субъекта управления. Именно первые и «управляют управленческой деятельностью», в то время как остальные воздействуют на прочие сферы функционирования вуза.

6 Развитие стратегического подхода к управлению в российских университетах / Под ред. Е.А.Князева. – Казань: Унипресс, 2001. – 528 с.; Образ швейцарских вузов в глазах общественности. Антоньетти Ж.-Ф., Де Ротен Ф.К., Лереш Ж.-Ф. // Высшее образование в Европе. – 2002. – №3.

7 Князев Е.А. Об университетах и их стратегиях // Университетское управление: практика и анализ. 2005. – №4 (37). – С.9-18.

8 Концепция развития Государственного университета – Высшей школы экономики на период до 2010 года // Университетское управление: практика и анализ. 2004. – №5-6 (

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||
 








 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.