авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |

Управление инновационной деятельностью вузов: теория, методология, практика

-- [ Страница 5 ] --

В матрице N каждый столбец соответствует набору показателей для конкретного учреждения - члена университетского комплекса.

Для принятия решения по совокупной оценке эффективности использования научного потенциала каждого учреждения - члена университетского комплекса необходимо найти среднее значение каждого показателя Niср:

Niср = Nij / s, (1)

А также рассчитать стандартное отклонение j каждого показателя, которое характеризует разброс рассматриваемого показателя для университетского комплекса:

j = ( (Nij - Niср)2/( s – 1 ))1/2 (2)

Из этих двух показателей можно сделать несколько управленческих выводов: если значение j мало, тем ближе значения соответствующего показателя (Nij) для всех учреждений - членов университетского комплекса, что означает гармоничность развития данного направления деятельности в университетском комплексе; если значения показателя Nij для конкретного учреждения - члена университетского комплекса выходят за область (Niср ± j), то это дает повод обратить внимание либо на плохую работу данного учреждения (при отклонении значения в меньшую сторону), либо на наличие у него дополнительных резервов (при отклонении в большую сторону).

Рассмотрим процедуру интегральной оценки результатов деятельности каждого учреждения - члена университетского комплекса. Для выполнения этой процедуры, прежде всего, необходимо определить критерии оценивания. Это должны быть некоторые идеальные или эталонные значения Niэтал, отклонения от которых конкретных значений показателя Nij, характеризуют, насколько близки или далеки результаты работы конкретного учреждения - члена университетского комплекса от эталонного. Существует два подхода к определению эталонного значения параметра и, следовательно, к самой процедуре построения интегральной оценки.

Первый подход заключается в том, что в качестве эталонного значения выбирают некоторое среднее значение деятельности учреждений в аналогичных университетских комплексах Niэтал = Niср. В этом случае интегральная оценка эффективности использования потенциала учреждения - члена университетского комплекса определится, как:

Tj = ((( Nij - Niср)/ j)2 / q )1/2 (3)

Второй подход ориентирован на достижение максимальных параметров. В этом случае за эталон принимают максимальное значение данного типа характеристики, достигнутое в деятельности учреждения из аналогичного типа университетского комплекса: Niэтал = Nimax. Тогда интегральная оценка эффективности работы учреждения - члена университетского комплекса определится, как:

Tj = (((Nimax – Nij)/ Nimax )2/q)1/2 (4)

Для обоих подходов к интегральной оценке эффективности использования научно-технического потенциала в учреждениях - членах университетского комплекса, критерием наилучшего отбора значений для принятия управленческих решений, характеризующим отклонение результатов работы учреждения - члена университетского комплекса от эталонного набора, является минимальное значение данного суммарного отклонения.

7. Обоснован критерий и система показателей оценки эффективности функционирования университетского комплекса, обеспечивающие оценку финансового, учебного, научного и инновационного эффектов и позволяющие принимать оптимальное управленческое решение в области максимизации прибыли университетского комплекса.

Принимая во внимание, что наибольшее распространение в России в настоящее время получили учебно-научно-инновационные университетские комплексы, нам представляется целесообразным акцентировать внимание на обосновании критерия и системы показателей оценки эффективности функционирования университетского комплекса именно для данной модели. Учитывая высокую значимость коммерческих интересов для членов университетского комплекса, в качестве основного критерия для оценки эффективности его функционирования принимаем максимизацию прибыли. Формирование системы показателей начнем с расчета общего интеграционного эффекта, под которым будем понимать суммарный эффект учебно-научно-инновационного университетского комплекса (5).

, (5)

где – общее приращение суммарного эффекта учебно-научно-инновационного университетского комплекса;

,,, – функция, обеспечивающая переход показателя из стоимостной оценки в балльную и характеризующая приращение финансового, учебного, научного и инновационного эффектов соответственно;

F, E, S, I – коэффициенты приоритетности для финансового, учебного, научного и инновационного эффектов соответственно.

Суммарный эффект учебно-научно-инновационного университетского комплекса рассчитывается с помощью балльной системы, поскольку для многих элементов этого эффекта порою затруднительно использовать стоимостную оценку. В частности, к таким элементам можно отнести научный или инновационный эффекты, для которых не всегда можно воспользоваться стоимостной оценкой.

Анализируя поэлементный состав суммарного эффекта УНИК следует отметить, что финансовый эффект, получаемый вследствие объединения учебных, научных, инновационных и прочих организаций, определяется суммой финансовых эффектов, в результате бюджетной и внебюджетной деятельности (для государственных учреждений), а также коммерческой деятельности отдельных членов университетского комплекса. Алгоритм оценки финансового эффекта для университетского комплекса отражен в таблице 3.

В числе образовательных подразделений университетского комплекса, которые являются центрами затрат первого уровня, могут выступать институты в составе вузов, к подразделениям, являющимся центрами затрат второго уровня, можно отнести техникумы и училища, соответственно к подразделениям, характеризующим центры затрат третьего уровня, относятся колледжи и лицеи, а к подразделениям, отражающим центры затрат четвертого уровня – школы.

Оплата за образовательные услуги и услуги вспомогательных подразделений будет составлять планируемый доход данного подразделения университетского комплекса. Соответственно, расходы, обеспечивающие реализацию вышеназванных услуг составят планируемые затраты, а разность между планируемым доходом и затратами будет отражать планируемую прибыль i-го подразделения университетского комплекса.

Таблица 3 - Алгоритм оценки финансового эффекта для УНИК

Наименование

показателя

Формула для расчета

Описание показателей,

входящих в формулу

1. Убыток от реализации в университетском

комплексе бюджетной образовательной

деятельности (BL)

BL = BF – EG

BF – бюджетное финансирование образовательной деятельности

EG – расходы, возникшие вследствие ведения бюджетной образовательной деятельности

2. Приращение финансового эффекта с учетом убытка от ведения бюджетной образовательной деятельности (F)

F = – BL(F) + PV(F) + PC(F)

– BL(F) – общее уменьшение убытка при реализации бюджетной образовательной деятельности

PV(F) – приращение прибыльности при реализации внебюджетной образовательной деятельности

PC(F) – приращение прибыльности от коммерческой деятельности не образовательных учреждений университетского комплекса

3. Общее уменьшение убытка при реализации бюджетной образовательной деятельности (– BL(F)

– BL(F) = L1level(F) + L2level(F)

L1level(F) – общее уменьшение убытка вследствие деятельности подразделений университетского комплекса, которые являются центрами затрат первого уровня

L2level(F) – общее уменьшение убытка вследствие деятельности подразделений университетского комплекса, которые являются центрами затрат второго уровня

4. Общее уменьшение убытка вследствие деятельности подразделений университетского комплекса, являющихся центрами затрат первого и второго уровней (L1level(2level))

L1level(2level) = – LC1level(2level)( F) – LE1level(2level)( F)

– LC1level(2level)( F) – общее уменьшение убытка в результате содержания подразделений университетского комплекса, которые являются центрами затрат первого и второго уровней

– LE1level(2level)( F) – общее уменьшение убытка вследствие ведения учебного процесса в подразделениях университетского комплекса, которые являются центрами затрат первого и второго уровней

Безусловно, инфляция будет оказывать существенное влияние на формирование вышерассмотренных величин, поэтому в расчетах необходимо учитывать прогнозируемый уровень инфляции для повышения объективности расчетов.

Алгоритм оценки прибыльности деятельности университетского комплекса представлен в таблице 4.

Таблица 4 - Алгоритм оценки прибыльности деятельности УНИК

Наименование показателя

Формула для расчета

Описание показателей,

входящих в формулу

1. Приращение прибыли, образуемой вследствие ведения внебюджетной деятельности i-м подразделением университетского комплекса (PV)

PV = Ve(F) + Va(F)

Ve(F) – приращение прибыли при реализации в университетском комплексе внебюджетной образовательной деятельности

Va(F) – приращение прибыли вследствие деятельности вспомогательных подразделений университетского комплекса

2. Приращение прибыли при реализации образовательными подразделениями внебюджетной образовательной деятельности (Ve)

Pri(Fi) – приращение прибыли вследствие деятельности i-го подразделения, обеспечивающего наибольший вклад в формирование прибыли университетского комплекса

Продолжение таблицы 4

Наименование показателя

Формула для расчета

Описание показателей,

входящих в формулу

3. Приращение прибыли вследствие деятельности вспомогательных подразделений университетского комплекса (Vа)

Pvi(Fi) – приращение прибыли вследствие деятельности i-го вспомогательного подразделения университетского комплекса

4. Приращение прибыльности для наиболее эффективных подразделений университетского комплекса (Pri)

Pri = i Ri(F) - j Ni(F)

Ri(F) – приращение дохода вследствие ведения образовательной деятельности i-м наиболее эффективным подразделением университетского комплекса

Ni(F) – общее приращение затрат в i-ом наиболее эффективном подразделении университетского комплекса

i, j – планируемые индексы инфляции, используемые при расчете доходов и затрат в прогнозируемом периоде для повышения объективности расчетов

5. Приращение дохода вследствие ведения образовательной деятельности i-м наиболее эффективным подразделением университетского комплекса (Ri)

Ri = Qij(Fij) + Mij(Fij)

Qij(Fij) – увеличение числа студентов в i-м образовательном подразделении университетского комплекса по j-й специальности

Mij(Fij) – стоимость обучения в i-м образовательном подразделении университетского комплекса по j-й специальности

6. Общее приращение затрат в i-ом наиболее эффективном подразделении университетского комплекса (Ni)

Ni = Nci(F) + Nei(F)

Nci(F) – общее приращение затрат на содержание i-го наиболее эффективного подразделения университетского комплекса

Nei(F) – общее приращение затрат на образовательные услуги в i-ом наиболее эффективном подразделении университетского комплекса



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 |
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.