авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

Взаимодействие рынков труда и образовательных услуг в сфере высшего образования региона

-- [ Страница 3 ] --
  1. Выполненный прогноз показателей численности студентов до 2015 г. (рис. 5) свидетельствует о том, что произойдет значительный рост численности студентов, обучающихся по техническим специальностям, и темпы их роста будут превышать темпы роста численности студентов по экономико-управленческим специальностям. Ситуация существенно изменится по причине насыщения рынка труда специалистами экономико-управленческого профиля, более низкими темпами роста отраслей материального производства и сферы услуг по сравнению с темпами развития высшего экономического образования и последствиями экономического кризиса.
  2. Выявлено влияние негативных социально- экономических изменений на развитии системы высшего образования в регионе. Основные причины прогнозируемого сокращения численности студентов: последствия демографического кризиса; снижение платежеспособности населения и рост безработицы в регионе; уменьшение количества филиалов и представительств вузов; новые правила приема по ЕГЭ, введенные в 2009 г.; насыщение рынка труда предложениями специалистов.

Для вузов Нижегородской области в условиях финансово-экономической нестабильности эффективными мерами снижения напряженности на рынке труда могут являться мероприятия направленные на профессиональное переобучение высвобожденных работников и получение безработными востребованной специальности. Выход из экономического кризиса должен сопровождаться модернизацией экономики, развитием высокотехнологичного производства. Поэтому подготовка специалистов для инновационных отраслей экономики России и Нижегородской области, которые являются «локомотивом» развивающейся экономики и трудовых ресурсов региона является в настоящее время очень важной.

Рис.5. Прогноз численности студентов вузов Нижегородской области
по экономико-управленческим и техническим специальностям до 2015 г.

В условиях высокой рыночной конкуренции вузы вынуждены искать новые
направления для своего развития, перестраивать свою деятельность в соответствии с требованиями рынка труда, использовать новые рыночные перспективы. Эти перспективы образовательные учреждения выявляют за счет поиска и внедрения новых программ
и технологий обучения и выхода на наиболее доходные и перспективные рынки.

Новыми целевыми рынками для нижегородских вузов стали районы области с высоким спросом на образовательные услуги. Анализ регионального рынка труда показал, что районы области резко дифференцированы по своему экономическому развитию, значительны межрайонные различия в уровне доходов семей, в обеспеченности районов учреждениями высшего образования. В этой ситуации, для обеспечения потребности регионального рынка труда в необходимых специалистах, важным является установление экономически обоснованной стоимости обучения и прогнозирование численности студентов, обучающихся в вузах. От уровня цен во многом зависят также и экономические показатели вуза, результаты его коммерческой деятельности. Поэтому эта проблема весьма актуальна как для рынка труда, так и для рынка высшего образования.

В процессе исследования факторы, влияющие на численность студентов вузов
и стоимость обучения были разбиты на три группы:

  • Финансово-экономические показатели (7 показателей) В данной группе представлены обобщающие показатели экономической деятельности региона.
  • Социально-демографические показатели (14 показателей). Данная группа включает территориальные показатели (площадь района, численность и плотность населения);
    показатели труда и занятости населения (численность трудовых ресурсов, численность занятых в экономике, численность безработных, число предприятий и организаций); показатели уровня образования.
  • Показатели деятельности вуза(15 показателей). Данная группа представлена количественными показателями, характеризующими материально-техническую базу вуза, качественный состав научно-педагогических кадров, количество специальностей и направлений подготовки.

Для определения наиболее значимых региональных факторов, влияющих на стоимость обучения и численность студентов вуза, была произведена экспертная оценка, включающая в себя следующие виды работ: подготовка экспертных анкет; формирование группы экспертов; опрос экспертов; обработка полученных результатов и их анализ.

В ходе исследования проведен анкетный опрос ведущих ученых в области экономики и управления, специалистов в области образования и труда, в котором приняло участие 77 респондентов, из них 25 докторов наук, 26 кандидатов наук и 26 специалистов различных уровней управления образования.

Анкетирование позволило охватить исследованием различные города(Москва, С.-Петербург, Йошкар-Ола, Киров, Самара, Саратов, Кострома, Краснодар, Пенза, Новосибирск, Чебоксары). В анкетировании принимали участие руководители и специалисты Министерства образования Нижегородской области, Управления труда и занятости Нижегородской области, ученые и руководящие работники государственных и негосударственных вузов, ведущих активную образовательную деятельность в стране и Нижегородской области.

Респондентам была предложена анкета с разработанной структурой показателей, в которой нужно было экспертно определить факторы в составе каждой группы (с помощью добавления новых или удаления имеющихся), влияющие на численность студентов и стоимость обучения; удельный вес каждой группы и удельный вес показателей внутри группы. По данным анкетирования с помощью методов математической статистики определен удельный вес каждой группы показателей и произведено ранжирование показателей внутри каждой группы (табл.1).

По каждой группе на основе ранговых оценок определялись наиболее важные показатели и рассчитывался коэффициент конкордации (согласованности) экспертов. После обработки анкет расчеты показали, что коэффициент конкордации для разных групп показателей составил: для первой группы факторов W=0,89; для второй группы факторов W=0,81, для третьей группы факторов W= 0,78, что свидетельствует о высокой согласованности экспертов между собой.

Таблица 1

Факторы регионального рынка, влияющие на численность студентов
и стоимость обучения в вузе

Факторы

Удельный вес, %

Числен-ность

Стоимость

Финансово-экономические показатели

0,52

0,58

1. Валовой региональный продукт на душу населения, руб./чел.

2. Среднедушевые денежные доходы населения, руб./чел.

3. Среднемесячная начисленная зарплата работающих в экономике, руб.

4. Величина прожиточного минимума на душу населения, руб.

Социально-демографические показатели

0,36

0,25

1. Общая численность населения, чел.

2. Численность филиалов и представительств вузов в районе, ед.

3. Численность студентов вузов, чел.

4. Численность школьников, чел.

5. Удельный вес населения в трудоспособном возрасте,%

6. Уровень зарегистрированной безработицы,%

7. Среднесписочная численность занятых в экономике на крупных и средних предприятиях, чел.

Показатели деятельности вуза

0,12

0,17

1. Стоимость обучения по формам, руб.

2. Число представительств, ед.

3. Общие затраты на рекламу, руб

4. Коэффициент трудоустройства выпускников, %

5. Количество специальностей и направлений подготовки вуза, ед.

6. Количество собственных и арендуемых площадей на 1 студента, м 2/чел



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.