авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

Формирование системы стратегического управления инвестиционной деятельностью в негосударственном вузе

-- [ Страница 3 ] --

Окончательный инвестиционный показатель профессиональной ориентированности образовательных программ негосударственного вуза со стороны студентов может быть получен методом радиальных диаграмм (рис.5).

ИПс = S1+ S2 + S3 +S4 + S5 + S6 (14)

Где S1, S2, ……S6 - площадь соответствующего треугольника, входящего в площадь фигуры образовательной программы полученной на радиальной диаграмме.

 Радиальная диаграмма инвестиционного показателя профессиональной-3

Рис. 5. Радиальная диаграмма инвестиционного показателя профессиональной ориентированности образовательных программ негосударственного вуза

5-ый этап - определяется вклад каждой из составляющих в снижение значения инвестиционного показателя профессиональной ориентированности образовательной программы негосударственного вуза.

ПС1Б = ПС1А - ПС1Б (15)

Где ПС1Б - отклонение по 1 - ой структурной составляющей входящей в инвестиционный показатель профессиональной ориентированности образовательной программы негосударственного вуза со стороны студентов - по образовательной программе Б негосударственного вуза;

ПС1А - значение 1 - ой составляющей входящей в инвестиционный показатель профессиональной ориентированности образовательной программы А негосударственного вуза со стороны студентов;

ПС1Б - значение 1 - ой составляющей по образовательной программе Б.

6-ой этап - для дальнейшего анализа осуществим переход к относительным единицам (таб.2).

Таблица 2

Относительная значимость каждой составляющей в структуре инвестиционного показателя профессиональной ориентированности образовательной программы негосударственного вуза

№ п/п

Относительная значимость

Значение, %

1

Оз ПС1Б

21,5

2

Оз ПС2Б

28,6

3

Оз ПС3Б

32,1

4

Оз ПС4Б

17,8

Оз ПС1Б =( ПС1Б · 100%) : ( ПС1Б+ ПС2Б+ ПС3Б+ ПС4Б) (16)

Где, Оз ПС1Б - относительная значимость 1 - ой составляющей в структуре инвестиционного показателя профессиональной ориентированности образовательной программы Б негосударственного вуза;

ПС1Б, ПС2Б, ПС3Б, ПС4Б - отклонения по 1,2,3,4 -ой составляющей образовательной программы Б.

На заключительном этапе - определение инвестиционного показателя профессиональной ориентированности образовательной программы негосударственного вуза.

Образовательные программы негосударственного вуза обладают определенной инвестиционной ценностью для потребителей, так как позволяют удовлетворять потребности в новых знаниях, навыках, определяют частные инвестиции в человека, в его профессию, в будущие доходы. Коэффициент инвестиционной ценности для потребителей образовательной программы негосударственного вуза, в разработанных рекомендациях, предлагается определять как суммы отношений инвестиционно - потребительских свойств образовательной программы предлагаемой негосударственным вузом, к потребности в данных свойствах со стороны основной группы инвесторов в условиях инвестиционного рынка. В диссертационной работе разработан перечень вопросов, для опроса основной группы инвесторов образовательных программ негосударственного вуза; проведен опрос потенциальных и фактических основных потребителей образовательных программ негосударственного вуза - учащихся и выпускников общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования, студентов вузов.

При анализе результатов опроса в диссертации определены инвестиционные характеристики потребительских свойств образовательных программ, востребованные основными потребителями образовательных программ негосударственных вузов; определены интервалы измерения каждой инвестиционной потребительской характеристики, что позволило построить инвестиционную модель потребностей потребителей образовательных программ негосударственного вуза и рыночную модель образовательных программ негосударственных вузов. При сопоставлении двух моделей определяется значение коэффициента инвестиционной ценности для потребителей образовательных программ негосударственного вуза.

Использование разработанных в диссертации рекомендаций при инвестиционно - экономическом анализе образовательных программ негосударственного вуза в системе стратегического управления дает возможность: количественно оценить инвестиционную эффективность образовательных программ негосударственного вуза, их инвестиционную ценность для потребителей; определить стратегические инвестиционные цели в сфере предоставляемых негосударственным вузом образовательных программ; разработать обоснованную инвестиционную политику при формировании системы стратегического управления инвестиционной деятельностью в негосударственном вузе; определить конкурентоспособность каждой образовательной программы в инвестиционной деятельности вуза; разработать и реализовать эффективные инвестиционные решения.

Основные публикации по теме диссертации.

Работы, опубликованные автором, в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАКом Министерства образования и науки РФ:

  1. Петрова, С.Б. Формирование кредитной стратегии в негосударственном вузе/С.Б.Петрова//Деньги и кредит.- 2008. - №4 - С. 34-35. (0,1п.л.)
  2. Петрова, С.Б. Роль образовательного кредита в повышении доступности высшего профессионального образования/С.Б.Петрова//Деньги и кредит. - 2007. - №1 - С. 49-50. (0,1п.л.)
  3. Петрова, С.Б. Стратегическое управление в негосударственном вузе/С.Б.Петрова//Высшее образование сегодня. - 2007. - № 3 - С. 24-25. (0,1п.л.)

Монография:

  1. Петрова, С.Б. Стратегическое управление образовательными услугами в негосударственном вузе: Монография/С.Б.Петрова - М.: НИЕВ, 2008.- 48 с. (7 п.л.)

Другие работы, опубликованные автором по теме диссертации:

  1. Петрова, С.Б. Стратегическое управление сферой образовательных услуг/С.Б.Петрова//Сб. науч. ст. IV науч.-практ. конф. – М.: Изд-во НИЕВ, 2005. – С.11-12 (0,2 п.л.)
  2. Петрова, С.Б. Стратегический анализ современных моделей образования/С.Б.Петрова//Сб. науч. ст. «Научно-теоретические проблемы современного российского общества» I науч.-практ. конф. МГУС – М.: МГУ сервиса, 2006. (0,1 п.л.)
  3. Петрова, С.Б. Современные направления развития сферы образовательных услуг./С.Б.Петрова// Сб. ст. XIII – ой Междунар. конф.– М.: Изд-во МЭИ, 2007. – С.67-69 (0,1 п.л.)
  4. Петрова, С.Б. Стратегический анализ сферы образовательных услуг негосударственных вузов и актуальные проблемы развития высшего профессионального образования./С.Б.Петрова//Актуальные проблемы социально-экономического развития России: матер. Междунар. науч.-практ. конф. Ч.2. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2007.- С.135-136 (0,1 п.л.)
  5. Петрова, С.Б. Приоритетные направления в развитии образования./С.Б.Петрова//Сб. науч. ст. уч. V науч.-практ. конф. – М.: Изд-во НИЕВ, 2006. – С.7-9 (0,2 п.л.)
  6. Петрова, С.Б. Инвестиционные стратегии: учебно-методический комплекс./С.Б.Петрова – М.: НИЕВ, 2006.- 14 с. (2 п.л.)


Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.