авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 8 |

Трансдисциплинарная методология в экономических исследованиях

-- [ Страница 4 ] --

Так, по степени доказательности выводов и логики получения новых знаний выделяются научные и ненаучные методы. Универсальными и фундаментальными методами получения новых знаний считаются методы построения умозаключений, основанные на законах человеческого мышления и которые не зависят от мировоззрения исследователя. На этом основании принято выделять логические и нелогические методы. Логическими методами являются анализ, синтез, формализация, обобщение, аналогия, индукция, дедукция, абдукция, интерпретация. Однако есть масса примеров того, что знания были получены методами, не только не связанными с формальной и математической логикой, но и прямо противоречащими ей. Самый яркий пример этому интуиция. Интуиция представляет собой постижение истины без предварительных доказательств и логических рассуждений.

В качестве всеобщих или универсальных отдельно классифицируются философские методы, которые иногда относят к универсальным, общенаучным методам. Однако данное утверждение не совсем корректно. По всей видимости, следует говорить о необходимости мировоззренческой позиции исследователя, которая для большинства наук является отправной точкой исследования.

Очевидно, что применение этой совокупности методов, а также количественных (детерминированных и вероятностных) и качественных методов является необходимым условием любой научной деятельности, в том числе и экономической.

Для экономических исследований огромное значение имеет эволюционный (исторический, генетический) метод, поскольку объекты существуют в единственном числе, и воспроизвести их в каком-либо опыте не представляется возможным. Главная трудность применения эволюционного метода заключается в том, что из большой совокупности исторических фактов, очень трудно (а иногда невозможно) выявить существенные. Кроме того, в историко-экономических исследованиях, выбор фактов трудно отделить от мнения современников, которые эти события описывают.

По области применения в научных исследованиях выделяются дисциплинарные (частнонаучные), междисциплинарные, (мультидисциплинарные), трансдисциплинарные методы. Обозначив область мира как объект и предмет собственного исследования, дисциплинарный метод позволяет провести это исследование. Если решение проблемы выходит за рамки возможностей дисциплинарных подходов, то принято считать, что оно находится «на стыке научных дисциплин». Выход из создавшегося положения найден в интерпретации научных фактов одной дисциплины с позиции другой, так называемый междисциплинарный метод. Мультидисциплинарный (полидисциплинарный) метод применяется в случаях, когда объект или предмет исследования представляют собой обобщенный «образ» многих дисциплин. Практическая значимость мультидисциплинарного (полидисциплинарного) методов настолько высока, что зачастую их называют трандисциплинарными. Однако, это не верно. Мультидисциплинарные методы играют роль инструмента в конкретной науке. С их помощью могут измениться онтологические и гносеологические представления об объекте науки, однако эти методы не предлагают собственной «картины мира».

Трансдисциплинарные методы базируются на теориях, предполагающих собственную «картину мира». Наличие собственной «трансдисциплинарной» картины мира позволяет разрабатывать собственные методы исследования объекта, а также интерпретировать знания, полученные с помощью дисциплинарных, междисциплинарных и мультидисциплинарных методов. Причем эта интерпретация не сводится к построению более или менее правдоподобных аналогий, уподобляющих, например, экономику организму человека или алгоритму электрической цепи. Суть трансдисциплинарной интерпретации состоит в том, чтобы на основе собственного «образа мира», выявить признаки и отношения, которые не могут быть выявлены или объяснены дисциплинарными теориями и методами. Основная сфера их практического применения находится в решении сложных, многофакторных проблем, как отдельных наук, так и проблем междисциплинарного и мультидисциплинарного характера. В отличие от философских методов, теории, положенные в основу трансдисциплинарных методов, предоставляют возможность их формализовать.

Очевидно, что сложность и многофакторность развития экономических отношений обусловливает использование методов исследования, обладающих потенциалом трансдисциплинарности. Существует достаточно большое количество таких методов - системный, структурно-функциональный, синергетический и т.п., однако в нашей работе мы ограничимся рассмотрением лишь тех из них, в которых идея единства мира присутствует в явной форме. Это касается, прежде всего, системного метода.

3. Проблемы применения системно-трансдисциплинарных методов в экономических исследованиях. Сама идея о том, что существуют некие общие - трансдисциплинарные - для всех объектов, признаки, то есть свойства, законы как устойчивые соотношения между признаками, чрезвычайно привлекательна, поскольку открывает широкие методологические перспективы.

Во-первых, появляется возможность обнаружить и исследовать эти признаки и законы в тех объектах, где возможно поставить проверочные и поисковые эксперименты. При этом, выбор совокупности элементов и результаты экспериментов будут репрезентативным. Следовательно, их можно использовать при исследовании других объектов.

Во-вторых, как мы уже говорили выше, наличие собственной - «трансдисциплинарной» картины мира, позволяет разрабатывать собственные методы исследования объекта, с помощью которых можно интерпретировать знания, полученные с помощью дисциплинарных, междисциплинарных и мультидисциплинарных методов.

Наш великий соотечественник П.Л.Капица в этой связи заметил: «Как известно, развитие науки заключается в нахождении новых явлений природы и в открытии тех законов, которым они подчиняются. Чаще всего это осуществляется благодаря тому, что находят новые методы исследования»17.

На сегодняшний день практически в каждой развитой стране существуют научные учреждения, занимающиеся системной проблематикой на самом высоком уровне, достаточно упомянуть Институт системных исследований Российской Академии Наук. Однако работы, проводимые в этих учреждениях, посвящены в основном прикладным аспектам применения системного метода. Онтологическим же исследованиям уделено сравнительно меньшее внимание. В результате в настоящее время существует большая совокупность определений «системы». Тем не менее, разработанные методологические принципы системных исследований представляют несомненный интерес. Так, изучая объект, процесс или явление как систему, необходимо:

  • корректно замкнуть пространство, характеризующее исследуемый объект как нечто единое;
  • охарактеризовать эталонную иерархию и эталонную структуру системы, процесса ее изменения, позволяющие реализовываться законам существования системы;
  • на этой основе определить степень «зрелости» системы, а также, насколько реальные структура и функции системы и процесс ее изменения соответствует эталону.

Несмотря на несомненную практическую пользу изложенных выше методологических принципов, множественность дефиниций системы обусловливает весьма расплывчатый «образ» системы, что не позволяет трактовать систему однозначно. Вследствие того, что этот термин используется во многих отраслях науки и практики, в его дефинициях отражается дисциплинарный аспект. Именно «дисциплинарность» существующих представлений о системе не позволяет сформировать непротиворечивую картину мира.

Разногласие среди ученых, занимающихся теорией систем, вызывает обоснование существенного признака. Напомним, что существенный признак это такая черта, особенность предмета, которая необходимо ему присуща, лишившись которой он перестает быть самим собой. Большинство определений трактует систему (явно или не явно) как нечто единое. Действительно, представляя себе любую систему, первое, что приходит на ум, что система это нечто единое целое. Что же придает системе свойство единого целого? Совокупность элементов или порядок взаимосвязи между ними? Очевидно, что именно порядок взаимосвязей обеспечивает единство системы.

Более того, этот порядок взаимосвязи и взаимодействия элементов обуславливает смысл этих элементов. Таким образом, система - это порядок, обусловливающий единство элементов. Именно порядок позволяет понять роль и значение каждого элемента в системе. Такое понятие и трактовка термина «система» расширяет и усиливает его семантический и методологический потенциал. Рассматривая природные или искусственные объекты, можно искать порядок, который обусловливает их единство. При этом единый порядок позволяет корректно выделять под- и надсистемы, например в системах управления. Такое понимание смысла системы позволяет заняться поисками закономерностей такого порядка. Современные концепции трансдисциплинарного подхода являются развитием системного подхода.

Термин «трансдисциплинарность» и предложение обсудить тему «трансдисциплинарности в науке», было сделано Жаном Пиаже18 в 1969 году. Ему же принадлежит первое определение трансдисциплинарности. Активное обсуждение трансдисциплинарности как особой онтологии и методологии в мировой науке началось с середины 80-х годов XX века. Сегодня проблемами трансдисциплинарных методов исследования занимаются ученые и научные коллективы во многих странах в США19, Швейцарии20, Франции21, а так же в России22. Некоторые из них включили термин «трансдисциплинарность» в свое название. В настоящее время регулярно проводятся конференции по трансдисциплинарной тематике. Издаются книги и журналы, посвященные проблемам методологии трансдисциплинарных исследований, в том числе, экономических отношений23. В нашей стране интерес к трансдисциплинарной проблематике стал проявляться в последние десятилетия, но пока только среди философов науки. В этой связи следует отметить работы А.А.Крушанова24, Л.П.Киященко25, И.Б.Ардашкина, В.И.Аршинова, В.Г.Буданова и некоторых других.

Приведем цепь рассуждений, позволяющих сформировать собственную для трансдисциплинарного подхода «картину мира».

  • Мир Един. В том смысле, что он единственен и состоит из элементов фрагментов. (элемент - лат. elementum — первоначальное вещество; фрагмент – условно выделенная область кого- или чего-либо).

Такой «мысленный образ» не нов, он восходит еще к древним, к Платону и Плотину, с этим трудно не согласиться. Но тогда можно предположить следующее:

  • Для того, что бы Мир оставался единым, в нем должен существовать определенный порядок, обусловливающий это единство. Поэтому Мир представляет собой Единую упорядоченную среду (One Orderly Medium).

С этим соглашаются многие, хотя существует представление о мире, как о Хаосе и энтропии как меры хаоса, в котором может возникать порядок26. Но если мы принимаем образ Мира как Единую упорядоченную среду, то отсюда следует, что:

  • Единство упорядоченной среды достигается единой формой организации как самой среды, так всех ее естественных элементов-фрагментов, а также взаимодействий и взаимоотношений между ними.

Одним из синонимов термина «система» является слово «порядок». Именно в этом смысле, когда нам предлагается систематизировать знания, нам предлагается их упорядочить. Следовательно:

  • Единая форма организации или порядок, позволяет изучать Мир и каждый его фрагмент как трансдисциплинарную систему.

Единая упорядоченная среда и, следовательно, каждая уникальная упорядоченная среда, обладает потенцией (от лат., potentiа – сила, возможность). То есть скрытой силой, присутствующей в ней естественным образом, или заложенной в неё человеком (для искусственных упорядоченных сред), которая проявляется при определенных обстоятельствах. Для обнаружения потенции среда должна обладать внутренним устройством, порядком взаимосвязи информации, пространства, времени, которое позволяет обнаружить, проявить свое состояние. Трактовка категорий «пространство», «время» и «информация» как форм, соответственно, существования, проявления и преобразования потенции, позволяет перевести их из философских категорий в методологические. Наличие «формы»(лат. Forme - фигура, наружный вид, образ) позволяет разработать модели пространственной, временной (темпоральной) и информационной «единицы порядка», как образов трансдисциплинарной системы, которая составляет основу вышеперечисленных форм.

В такой трактовке времени, информации и пространства, трансдисциплинарные модели порядка будут использовать в качестве картины мира не «новую реальность», а «новую действительность», в данном случае, трансдисциплинарную действительность. Это позволяет с помощью данных моделей не только более корректно выделять объект и предмет исследования, но и сформировать для них сферу «долженствования».

Для экономических исследований такая особенность трансдисциплинарной концепции имеет принципиальное значение.

Во-первых. Обоснование того, что человек и человечество это элементы-фрагменты планеты, а экономические отношения являются фрагментом многообразных отношений между людьми, создает методологические предпосылки того, что само человеческое общество и экономические отношения могут быть поняты и исследованы при помощи моделей трех основных атрибутов трансдисциплинарной системы – пространственной, временной (темпоральной) и информационной единиц порядка.

Во-вторых, возможность сформировать «сферу долженствования» для экономических отношений позволяет усилить нормативную составляющую методологии экономических исследований. Так как большинство экономических теорий познают и описывают экономическую «реальность» (то есть видимый характер экономических отношений), то возможность сформировать «сферу долженствования» позволяет исследователям при изучении экономических отношений понять экономическую «действительность», а модели этого порядка позволяют понять закономерности развития экономических отношений с позиции того, какими они должны быть.

Говоря о степени адекватности этих моделей, следует помнить что «карта местности – это не местность, но она позволяет составить о ней достаточно полное впечатление». Поэтому логико-геометрические модели «единицы порядка» это не само пространство, время и информация, олицетворяющие объект. Но в своей совокупности они позволяют составить о нем наиболее полное, «трансдисциплинарное» впечатление, так необходимое при проведении экономических исследований, позволяют сформировать сферу долженствования для экономических объектов, а значит, в значительной степени повысить научность выводов экономических исследований.

4. Использование информационных принципов трансдисциплинарной концепции в экономических исследованиях. Несмотря на широкое распространение термина «информация» в научной среде, оно является одним из самых дискуссионных понятий. По всей вероятности современное научное мировоззрение до сих пор продолжает находиться в среде представлений об информации, которое ввел в обиход создатель кибернетической теории Норберт Винер, а именно: информация - это обозначение содержания, полученного из внешнего мира в процессе нашего приспособления к нему и приспособления к нему наших чувств27.

В рамках трансдисциплинарной концепции информация трактуется как форма преобразования потенции, следовательно, представляет собой полную информацию окружающего мира или его фрагмента. Тогда информационная единица порядка создает принципиальную возможность формировать истинную картину окружающего мира независимо от того, как состояние потенции объекта раскрывается для нас как наблюдателей.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 8 |
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.