авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

Теоретико-методические основы формирования комплексной системы стратегческого управления модернизацией высшего образования

-- [ Страница 2 ] --

Первая аналитическая конференция «Конкуренция: стратегия, тактика, модели, обучение» (17 мая 2006г. Москва. МФПА),

Научно-практическая конференция «Современные проблемы прикладной информатики» (23-25 мая 2006г. Санкт-Петербург. ИНЖЭКОН),

Международная научная конференция – круглый стол «Большая Восьмерка в глобализирующемся мире: новые подходы в науке и образовании». (25-26 мая 2006 г. Санкт-Петербург),

International Conference BUSINESSDEVELOPMENT POSSIBILITIES in the NEW EUROPEAN AREA. Scientifics proceedings 21-22 September, 2006. VILNIUS, LITHUANIA,

Круглый стол «Перспективы развития направлений подготовки в области компьютерных наук» (27 сентября 2006г. Москва. МФПА),

Научно-практическая конференция «Какая реформа необходима российской высшей школе» (26 января 2007 года, экономический факультет СПбГУ),

Международная научно-методическая конференция «Формирование инновационной системы финансово-экономического образования» (21-23 марта 2007г. Москва, Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации),

Международная научная конференция. «Экономическое развитие: теория и практика» (5-7 апреля 2007г., экономический ф-т СПбГУ),

Конференция «Подготовка конкурентоспособных специалистов для ИТ-индустрии» (14 июня 2007 г. Москва, МФПА),

Научно-методическая конференция «Магистратура: состояние и перспективы» (1- 2 ноября 2007 г. Санкт-Петербург, экономический факультет СПбГУ),

Научно-методическая конференция «Итоги приоритетного национального проекта на экономическом факультете» (7 декабря 2007 г. Санкт-Петербург, экономический факультет СПбГУ),

Научно-методическая конференция «Реализация образовательных программ инновационного типа в области экономики и менеджмента» (По итогам приоритетного национального проекта «Образование»: «Формирование системы инновационного образования в МГУ» (19-21 февраля 2008г., экономический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова),

Всероссийская научно-методическая конференция «Магистратура: состояние и перспективы» (16-18 октября 2008г., Санкт-Петербург, экономический факультет СПбГУ),

Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы менеджмента в России на современном этапе: проблемы внедрения управленческих инноваций в мезоэкономических системах» (5 декабря 2008 г., Санкт-Петербург, экономический факультет СПбГУ),

International Conference CURRENT ISSUES IN MANAGEMENT OF BUSINESS AND SOCIETY DEVELOPMENT – 2009 (BIZNESA UN SABIEDRBAS ATTSTBAS VADBAS AKTUALITTES – 2009), (7 – 9 мая 2009).

Структура диссертационного исследования обусловлена целью, задачами и логикой изложения работы. Диссертация состоит из введения, 6 глав, заключения, библиографического списка и 8 приложений. В работе и приложениях содержится 60 таблиц и 91 рисунок.

2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ

1. На образование как отрасль экономики существенное воздействие могут оказывать факторы, которые тем или иным образом влияют на возможность реализации стратегической цели его функционирования и развития. Именно поэтому важно выяснить, какие это факторы и как они оказывают свое влияние на НСВО.

В данном исследовании выносится на рассмотрение следующая концепция управления модернизацией НСВО – модернизация НСВО

  • должна учитывать влияние на НСВО наиболее существенных внешних и внутренних факторов,
  • должна обеспечивать достижение стратегической цели функционирования и развития НСВО,
  • может быть осуществлена на основании специальной системы управления, которая описывается следующими составляющими:
    • система управленческих решений по модернизации НСВО,
    • перечень субъектов, участвующих в управлении модернизацией НСВО,
    • закрепление за субъектами, участвующими в управлении модернизацией НСВО, сформированных управленческих решений.

Реализация концепции возможна на основе применения двух разработанных моделей:

  • модели формирования системы управления модернизацией НСВО (Модель 1),
  • модели формирования системы управленческих решений по модернизации НСВО (Модель 2).

Так как основной в проблеме формирования системы управления модернизацией НСВО является Модель 1, но для ее применения необходима реализация Модели 2, вначале остановимся на рассмотрении Модели 2.

2. Модель 2 - модель формирования системы управленческих решений по модернизации национальных систем высшего образования.

Цель предлагаемой Модели 2 – формирование системы управленческих решений по модернизации НСВО, в том числе определение взаимосвязей и последовательности реализации УР, которые бы, с одной стороны, учитывали влияние на НСВО существенных внешних и внутренних факторов, а, с другой стороны, - отвечали реализации стратегической цели функционирования и развития НСВО.

Обоснование Модели 2. Среди факторов современного развития мировой экономики можно указать те, которые оказывают существенное влияние на НСВО – например, глобализация и информатизация.

Каждый из этих двух факторов имеет несколько вариантов проявления собственного воздействия на НСВО. Так, глобализация из нескольких возможных вариантов проявления своего воздействия на НСВО имеет, например, такой вариант как универсализация НСВО.

Каждый из вариантов проявления воздействия на НСВО рассматриваемого фактора может привести к возникновению новых свойств НСВО, которые, в свою очередь, могут привести к возможным как положительным, так и отрицательным последствиям для развития самой НСВО с точки зрения достижения ее стратегической цели. Это означает, что по отношению к возможным положительным и отрицательным последствиям должны быть приняты такие управленческие воздействия, которые не противоречили бы стратегической цели функционирования и развития НСВО, усиливали положительные последствия и ослабляли или снимали возможные отрицательные последствия.

Весь процесс формирования системы управленческих решений по модернизации НСВО можно представить в виде последовательной реализации четырех этапов Модели 2 (рис. 1):

Описание Модели 2.

1-й этап (рис. 1). Его результатом является перечень выявленных внешних и внутренних факторов, существенно влияющих на НСВО, вариантов проявления воздействия на НСВО каждого из них, новых свойств НСВО, а также тех возможных положительных и отрицательных последствий для НСВО, которые обусловлены появлением у НСВО новых свойств.

Результатом 1-го этапа реализации Модели 2 является перечень выявленных внешних и внутренних факторов, существенно влияющих на НСВО, вариантов проявления воздействия на НСВО каждого из них, новых свойств НСВО, а также тех возможных положительных и отрицательных последствий для НСВО, которые обусловлены появлением у НСВО новых свойств.

2-й этап (рис. 1). Реализуется на уровне отдельного возможного последствия (положительного или отрицательного) для НСВО. Частные2

УР, отвечающие тому или иному возможному последствию влияния рассматриваемого варианта проявления воздействия на НСВО исследуемого фактора, могут находиться между собой в разных соотношениях.

Дублирующие управленческие решения. Если УР дублируют друг друга, то дублирование должно быть снято. При этом во внимание должны приниматься все те связи, которые отвечали каждому из частных дублирующих УР.

Независимые управленческие решения. Независимость определенных УР означает, что реализация каждого отдельного из них не связана с реализацией других УР. Примером независимых УР могут быть: УР по финансированию мероприятий, связанных с созданием системы мобильности в рамках НСВО, и УР по разработке методического обеспечения для оценки качества обучения в вузе.

Зависимые, но непротиворечивые друг другу управленческие решения. Зависимость частных УР может проявляться по-разному, однако в исследовании рассматривается зависимость УР, определяемая последовательностью выполнения соответствующих УР.

Управленческие решения, противоречивые друг другу. Заметим, что их противоречивость может быть обусловлена иерархией УР, их разной динамикой, разной степенью восприимчивости к ним национальной системы высшего образования, ограниченностью ресурсов, которые предполагается использовать для их реализации, и т.д. Каждое из противоречивых УР по отдельности может отвечать цели стратегического развития. Однако одновременная их реализация в силу противоречивости между собой этих УР снижает эффективность функционирования и развития НСВО. Учитывая это, противоречивость отдельных УР по возможности необходимо снимать или ослаблять.

Согласование частных управленческих решений. Так как частные УР для каждого из возможных последствий для НСВО могут дублировать друг друга, быть независимыми, зависимыми, но непротиворечивыми, а могут быть противоречивыми друг другу, необходима процедура их согласования.

Под согласованием управленческих решений понимается формирование согласованного УР, построенного на основе корректировки частных исходных УР, которое снимает возможное дублирование частных УР, выделяет возможные независимые частные УР, устанавливает вид зависимости между зависимыми частными УР, снимает или снижает возможную противоречивость частных УР.

Поэтому под согласованным управленческим решением будет пониматься УР, к которому уже применена процедура согласования.

Каждое из построенных согласованных УР отвечает стратегической цели функционирования и развития НСВО, но учитывает влияние на НСВО только одного рассматриваемого варианта проявления воздействия на НСВО исследуемого фактора.

3-й этап (рис. 1). Осуществляется на уровне отдельного возможного варианта проявления воздействия на НСВО исследуемого фактора. В качестве исходных частных УР рассматриваются согласованные на 2-м этапе Модели 2 УР. Они используются для построения согласованных УР, отвечающих учету влияния на НСВО теперь уже сразу всех вариантов проявления воздействия на НСВО каждого исследуемого фактора. Это означает, что согласованное уже на 3-м этапе Модели 2 УР отвечает модернизации НСВО при условии учета воздействия на НСВО отдельного исследуемого фактора.

4-й этап (рис. 1). Осуществляется на уровне отдельного исследуемого фактора. В качестве исходных частных УР рассматриваются все УР, согласованные на 3-м этапе Модели 2. В целях сокращения числа итераций, связанных с согласованием частных УР, полученных в результате реализации предыдущих двух этапов Модели 2, согласование УР предлагается провести на основе разработанного Алгоритма формирования согласованного УР, отвечающего учету воздействия на НСВО сразу всех исследуемых факторов, и построения системы УР по модернизации НСВО.

3. Модель 1 - модель формирования системы управления модернизацией НСВО. К ее особенностям можно отнести следующее.

1.Уже на этапе формирования системы управления модернизацией НСВО Модель 1 предполагает

  • учет влияния на НСВО наиболее существенных для функционирования и развития НСВО внешних и внутренних факторов;
  • обеспечение достижения стратегической цели функционирования и развития НСВО.

2.Формируемая система управления модернизацией НСВО представляет собою совокупность

  • УР, разрабатываемых, принимаемых и внедряемых в целях модернизации НСВО,
  • перечня субъектов, участвующих в их реализации,
  • закрепления (перераспределения) УР по модернизации НСВО за субъектами, участвующими в их разработке, принятии и внедрении.

3. Модель 1 применима к формированию систем управления модернизацией НСВО большинства экономически развитых стран:

  • она учитывает влияние на НСВО наиболее существенных внешних и внутренних факторов, перечень которых для экономически развитых стран практически является одинаковым,
  • она исходит из того, что стратегической целью функционирования и развития НСВО любой из развитых стран является подготовка кадров, востребованных в национальной экономике и конкурентоспособных как на внутреннем, так и на внешнем рынках труда.

4. Национальная специфика, в частности, российская, в использовании Модели 1 для формирования системы управления модернизацией НСВО будет проявляться в конкретизации УР общего характера, учитывающей национальные условия функционирования и развития высшей школы; в разной степени реальной разработанности УР по модернизации РСВО; в разной приоритетности отдельных УР; в конкретизации субъектов, входящих в формируемую систему управления модернизацией НСВО; в конкретной привязке УР к конкретным субъектам, участвующим в процессе модернизации определенной НСВО.

Реализация Модели 1 может быть представлена в виде последовательности этапов:

Этап 1. Его содержание представляет собою реализацию Модели 2 по формированию системы управленческих решений по модернизации НСВО.

Этап 2. Представление системы управленческих решений по модернизации НСВО в виде совокупности подсистем дает возможность использовать полученные подсистемы как укрупненные субъекты 1-го типа – те, которые основаны на базе выделенных подсистем. Кроме субъектов 1-го типа в разработке, принятии и внедрении УР принимают участие также и субъекты 2-го типа – те, которые формируются не на базе выделенных подсистем.

Этап 3. Для субъекта формируемой системы управления модернизацией НСВО 1-го типа закрепление УР определяется результатом Модели 2 – схемой реализации УР, построенной для соответствующей подсистемы. Для каждого из субъектов 2-го типа закрепление УР осуществляется с учетом содержания всех УР по модернизации НСВО, единой схемы их реализации, а также схем УР каждой из сформированных подсистем.

4. В соответствии с содержанием 1-го этапа Модели 2 в диссертации проведено исследование факторов, существенно влияющих на НСВО экономически развитых стран. К их числу, как показало исследование, можно отнести глобализацию современного мира, информатизацию всех основных сфер жизнедеятельности мирового сообщества и экономически развитых стран, переход от индустриальной экономики к постиндустриальной экономике, Болонский процесс.

Фактор глобализации. В конце ХХ века стало очевидно, что глобализация превратилась в основную, хотя и достаточно противоречивую, тенденцию современного мирового развития. Под глобализацией, как правило, понимают изменения всемирного масштаба, происходящие в мировом хозяйстве и системе международных отношений.

По нашему мнению, наибольший интерес для изучения влияния глобализации на НСВО представляет собой исследование таких вариантов проявлений воздействия глобализации на НСВО как универсализация, размывание национальных границ в сфере высшего образования и изменение концепции национального рынка образовательных услуг высшего образования. С одной стороны, эти варианты проявления воздействия глобализации на НСВО оказывают существенное влияние на функционирование и развитие НСВО и международного образовательного сообщества в целом. С другой стороны, их влияние на процессы, происходящие в современной высшей школе, с нашей точки зрения, изучены недостаточно полно.

Универсализация представляет собой один из важнейших вариантов проявления воздействия глобализации на НСВО, который достаточно интенсивно изучается в наши дни и находится в центре научных дискуссий по проблемам глобальных исследований.

Очевидно, что высшее образование играет важную роль в формировании и развитии человеческого потенциала во всем мире. Универсализация сферы высшего образования в глобальном масштабе позволяет в широком диапазоне и достаточно адекватно сравнивать существующие в международном сообществе национальные высшие школы. Под воздействием универсализации НСВО приобретает такое новое качество как сопоставимость с соответствующими системами других стран.

Появление этого свойства может привести как к положительным, так и отрицательным для НСВО последствиям. Возможным положительным последствием универсализации НСВО является возможность для граждан страны получить национальное образование, признаваемое за рубежом. Возможным отрицательным последствием может быть возможность потерять некоторые приоритетные позиции национальной системы высшего образования.

В диссертации проанализированы остальные варианты проявления воздействия глобализации на НСВО, выявлены обусловленные ими новые свойства НСВО и для каждого нового свойства выделены возможные положительные и отрицательные последствия. Итогом реализации только для фактора глобализации 2-го и 3-го этапов Модели 2 является (УРГЛ) = {(УРГЛ1); (УРГЛ2); (УРГЛ3)}3



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.