авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА - WWW.DISLIB.RU

АВТОРЕФЕРАТЫ, ДИССЕРТАЦИИ, МОНОГРАФИИ, НАУЧНЫЕ СТАТЬИ, КНИГИ

 
<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

Направления интегрирования российских вузов в международный обмен образовательными услугами в условиях глобализации: адаптивный подход

-- [ Страница 4 ] --

Customer

communication

В рамках имеющейся информации

Integration

ориентированный

на интеграцию вузов

в рамках внутри-

и межотраслевой кооперации, в том числе

на международном уровне

В частности, в работе обосновывается, что для усиления инновационного эффекта на смену классическим университетам должны прийти университетские комплексы инновационного типа с тесной взаимосвязью таких координат их деятельности, как «наука – образование – инновации», что позволит реализовать в деятельности российских вузов такую современную тенденцию развития мировой образовательной системы, как инновационность.

Увеличение объемов инвестирования высшей школы в целом и отдельных вузов в частности, по мнению автора, должно быть сопряжено с увеличением государственного финансирования, расширением объемов научно-исследовательских работ по заказам бизнес-структур, поиском внешних, в том числе зарубежных инвесторов.

Для эффективной интернационализации деятельности вузов автором разработана матрица выбора и внедрения на практике каждого возможного вида ВЭД вуза (традиционное обучение, дистанционное обучение, E-learning, академическая мобильность студентов и преподавателей, совместный образовательный процесс, вывоз образовательного капитала, субконтрактация) на основе идентификации внешних факторов влияния мегасреды (мирового хозяйства), макросреды (страны), микросреды (вуза), а также внутренних факторов последнего.

В целях реализации интеграционной составляющей деятельности вуза предложено адаптировать унифицированные параметры внешнеэкономического взаимодействия, получающие отражение, в том числе и в Болонской декларации, и предполагающие признание эквивалентности дипломов, внедрение единых специализаций, оценок, систем оценки качества, прохождение международной аккредитации и активное участие в международных рейтингах.

Разработка предложений по структурированию и организации ВЭД вузов в работе базируется на использовании инструментов стратегического планирования (целеполагание, PEST- и SWOT-анализ, выбор стратегии ВЭД (консервативной, агрессивной, оборонительной, конкурентной) в рамках выявленных взаимосвязей (ST, SO, WT, WO), разработка программы реализации предпочтительной стратегии и контроль ее результатов с целью своевременной корректировки), что получило отражение в авторской схеме методики выбора и реализации стратегии ВЭД вуза (рис. 3).

Рисунок 3 – Схема методики выбора и реализации стратегии вуза

в рамках развития его внешнеэкономической деятельности6

Реализация предложенной схемы в целом позволит расширить масштабы и формы внешнеэкономического взаимодействия вуза с зарубежными партнерами и повысить его экономический эффект.

В заключении диссертационной работы приведены основные теоретические выводы и практические рекомендации, сделанные в рамках данного исследования.

Основные положения диссертации отражены в следующих работах:

Научные статьи, опубликованные в изданиях,

рекомендованных ВАК:

  1. Яровая, Н.С. Образовательные услуги в контексте структурно-функционального анализа [Текст] / Н.С. Яровая // Вестник Ростовского государственного экономического университета «РИНХ». – 2009. – № 1 (27). – 40,0 п.л. / 0,41 п.л.

Научные статьи, опубликованные в других изданиях:

2. Яровая, Н.С. Присоединение России к ВТО в сфере образовательных услуг: проблемы и перспективы [Текст] / Н.С. Яровая // Грани международного взаимодействия: экономика, культура, образование : сб. науч. тр. – Ростов н/Д: издат. центр ДГТУ, 2005. – 14,4 п.л. / 0,35 п.л.

3. Яровая, Н.С. Методологические аспекты изучения международной торговли услугами [Текст] / Н.С. Яровая // Сборник научных трудов, посвященный 10-летию Международного факультета. – Ростов н/Д: издат. центр ДГТУ, 2008. – 14,5 п.л. / 0,25 п.л.

4. Яровая, Н.С. Место экономики образования в современной мировой экономической системе [Текст] / Н.С. Яровая // Технологии управления. – 2008. – № 1-2 (12). – 20,0 п.л. / 0,52 п.л.

5. Яровая, Н.С. Современные тенденции развития мирового образовательного пространства: структурный аспект [Текст] / Н.С. Яровая // Развитие России в условиях глобализации мировой экономики : материалы Международ. науч.-практ. конф. : в 3 т. – Ростов н/Д: изд-во ЮФУ, 2008. – Т. 2. – 31,92 п.л. / 0,24 п.л.

6. Яровая, Н.С. Направления и проблемы интеграции высшей школы России в мировую образовательную систему [Текст] / Н.С. Яровая // Сборник статей аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. – Ростов н/Д: изд-во РГЭУ «РИНХ», 2009. – Вып. 7. – 16,7 п.л. / 0,67 п.л.

7. Яровая, Н.С. Трансформация организационных форм образовательных учреждений в процессе глобализации образовательного пространства [Текст] / Н.С. Яровая // Экономические проблемы России и региона : уч. зап. – Ростов н/Д: изд-во РГЭУ «РИНХ», 2009. – Вып. 13-14. – 14,0 п.л. / 0,43 п.л.

8. Яровая, Н.С. Обоснование теоретико-методических подходов формирования модели интеграции российской системы высшего образования в мировое образовательное пространство [Текст] / Н.С. Яровая // Технологии управления. – 2009. – № 1 (13). – 13,0 п.л. / 0,4 п.л.

Печать цифровая. Бумага офсетная. Гарнитура «Times New Roman».

Формат 60х84/16. Объем 1,0 уч.-изд.л. Тираж 120 экз.


1 Составлена автором с использованием: Гребнев Л. ВТО и российские вузы от жесткой конкуренции к взаимовыгодному сотрудничеству? // Высшее образование в России. – 2006. – № 4. – С. 32; Открытое и дистанционное обучение: тенденции, политики и стратегии. – М.: ИНТ, 2004; Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия, 2000.

2 Разработан автором с использованием: Воронкова О.Н., Пузакова Е.П. Внешнеэкономическая деятельность: Учеб. пособие / Под общ. ред. Е.П. Пузаковой. – М.: Экономист, 2008. – С. 21.

3 Составлен автором.

4 Учебная тревога // Аргументы недели. – 2008. – № 47 (133). – 20 ноября. – С. 5.

5 Составлена автором.

6 Составлен автором



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.dislib.ru - «Авторефераты диссертаций - бесплатно»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.